IMPLEMENTAÇÃO DO MÉTODO OSCE NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA EM ENFERMAGEM: UM PROJETO PILOTO

Amanda Alves Valois Santana; Maria Gercina Barbosa Borges de Melo; Aracele Tenório de Almeida e Cavalcanti; Danielle Wisniewsky; Ailana Carla Sampaio Noblat

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Trabalho

Título do Trabalho

IMPLEMENTAÇÃO DO MÉTODO OSCE NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA EM ENFERMAGEM: UM PROJETO PILOTO

Autores

Amanda Alves Valois Santana
Maria Gercina Barbosa Borges de Melo
Aracele Tenório de Almeida e Cavalcanti
Danielle Wisniewsky
Ailana Carla Sampaio Noblat

Modalidade

Relato de práticas inovadoras em ensino, assistência ou gestão nos hospitais da rede Ebserh

Área temática

Inovação em saúde

Data de Publicação

06/05/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/consaude2026/1484447-implementacao-do-metodo-osce-no-programa-de-residencia-em-enfermagem--um-projeto-piloto

ISBN

978-65-272-2368-9

Palavras-Chave

Educação em Enfermagem, Avaliação Educacional, Treinamento por simulação

Resumo

Introdução O desenvolvimento de competências é um componente essencial na formação profissional e nos programas de pós-graduação na área da saúde, e para esta finalidade o processo avaliativo desempenha um papel fundamental de verificação e análise. Entretanto, a avaliação das práticas clínicas ainda representa um desafio, pois muitos métodos tradicionais se baseiam na subjetividade do avaliador. Nesse contexto, a exemplo do Exame Clínico Objetivo Estruturado (ECOE), também conhecido como OSCE (Objective Structured Clinical Examination), permite utilizar estratégia avaliativa mais sistemática, padronizada e capazes de observar habilidades práticas, atitudes e tomada de decisão em ambientes simulados. Objetivos Relatar a experiência de implementação do OSCE como estratégia de avaliação prática na Residência de Enfermagem em Saúde da Criança. Relato da prática inovadora Este relato descreve a primeira implementação do ECOE na Residência de Enfermagem em Saúde da Criança no ano de 2025, envolvendo residentes do primeiro e segundo ano do programa, com dois participantes em cada turma. A atividade foi planejada pela Supervisão da Área de Concentração, que elaborou dois cenários clínicos: um na área de Pediatria e outro em Neonatologia. A atividade foi realizada no Centro de Simulação do Hospital das Clínicas da EBSERH-UFPE, com apoio da equipe do setor. Para cada estação, foi elaborado um documento contendo o título do cenário, a descrição do caso e o comando da ação, afixados na porta; lista de materiais necessários para a execução das atividades e um checklist para os avaliadores. O primeiro cenário abordou os cuidados de enfermagem ao paciente pediátrico com alterações na gastrostomia num cenário ambulatorial. Para a simulação, utilizou-se uma atriz (preceptora) representando a responsável pela criança e um simulador pediátrico com moulage em estoma, simulando uma dermatite periestomal. O segundo cenário teve como objetivo avaliar a realização do cateterismo orogástrico em simulador neonatal posicionado em incubadora, simulando ambiente de Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. Para cada estação foi disponibilizado 1 minuto para leitura do cenário, 10 minutos para execução das habilidades e 5 minutos para feedback do avaliador. Durante o processo, os residentes que não estavam sendo avaliados permaneceram em sala separada até o momento de sua participação. Ao final, foi realizado um feedback coletivo sobre a experiência. Reflexão sobre a prática inovadora A experiência evidenciou potencialidades importantes do método, principalmente a padronização da avaliação por meio de checklist estruturado e a possibilidade de observação direta das habilidades clínicas. Os residentes relataram que a estratégia favoreceu a identificação de pontos fortes e aspectos a serem aprimorados na prática profissional. Como fragilidades, destacaram o nervosismo por ser o primeiro contato com o método e a percepção de tempo insuficiente para a execução de um dos cenários. Conclusões ou recomendações A implementação do ECOE mostrou-se uma estratégia inovadora e relevante para a avaliação prática na residência de enfermagem, contribuindo para maior objetividade, padronização e feedback formativo. Recomenda-se a continuidade e ampliação da utilização desse método em programas de formação em saúde, visando aprimorar o processo de ensino-aprendizagem e avaliação de competências clínicas.

Título do Evento: 3o. Congresso em Saúde do HC-UFPE
Cidade do Evento: Recife
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso em Saúde do Hospital das Clínicas da UFPE
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SANTANA, Amanda Alves Valois et al.. IMPLEMENTAÇÃO DO MÉTODO OSCE NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA EM ENFERMAGEM: UM PROJETO PILOTO.. In: Anais do Congresso em Saúde do Hospital das Clínicas da UFPE. Anais...Recife(PE) Mar Hotel Conventions, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/consaude2026/1484447-IMPLEMENTACAO-DO-METODO-OSCE-NO-PROGRAMA-DE-RESIDENCIA-EM-ENFERMAGEM--UM-PROJETO-PILOTO. Acesso em: 20/05/2026