TIPOLOGIA DOS RECURSOS EDUCACIONAIS DA UFPE NO ARES/UNA-SUS: ANÁLISE DE CURSOS E VÍDEOS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Laís Câmara Silvino dos Santos Guilherme; Tiago Neves de Santana; Lisiane Lima Felix; Isla Pereira da Silva; Melissa Soares de Souza; Cristine Martins Gomes de Gusmão

Título do Trabalho

Autores

Laís Câmara Silvino dos Santos Guilherme
Tiago Neves de Santana
Lisiane Lima Felix
Isla Pereira da Silva
Melissa Soares de Souza
Cristine Martins Gomes de Gusmão

Modalidade

Trabalho original

Área temática

Inovação em saúde

Data de Publicação

06/05/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/consaude2026/1460500-tipologia-dos-recursos-educacionais-da-ufpe-no-aresuna-sus--analise-de-cursos-e-videos-no-contexto-da-educacao-

ISBN

978-65-272-2368-9

Palavras-Chave

Educação a distância, Recursos educacionais abertos, Formação em saúde.

Resumo

A educação a distância (EaD) na formação em saúde tem sido bastante empregada, especialmente no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS) onde há demanda de estratégias educacionais voltadas para a educação permanente, inovação tecnológica e principalmente voltadas aos princípios da Ciência Aberta (CA). Com isso, a Universidade Aberta do SUS (UNA-SUS) consolida-se como uma das principais estratégias voltadas para esta temática, ofertando recursos educacionais digitais para a qualificação dos profissionais da área da saúde. Dentro desse contexto, destaca-se o Acervo de Recursos Educacionais em Saúde (ARES), que funciona como o repositório oficial da UNA-SUS, promovendo o acesso público a materiais didáticos que são produzidos por diversas instituições, dentre elas a Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Apesar da relevância do acervo, ainda são escassas análises sistemáticas sobre sua tipologia e sobre o modelo pedagógico predominante, bem como sua aderência aos princípios dos Recursos Educacionais Abertos (REA). Sendo assim, o objetivo desse estudo foi analisar a tipologia dos recursos educacionais da UFPE disponibilizados no ARES, com foco em cursos e vídeos, discutindo suas implicações para o ensino a distância e para os princípios dos REA. Trata-se de um estudo documental, transversal, exploratório e descritivo, com abordagem qualiquantitativa. No total foram identificados 160 recursos produzidos pela UFPE e depositados no ARES, sendo coletados no período de fevereiro de 2026. Foram incluídos apenas cursos e vídeos disponíveis integralmente, excluindo-se unidades didáticas isoladas, segundas opiniões formativas, seminários e outros formatos. A análise contemplou três dimensões: tipologia (curso ou vídeo), organização pedagógica (estrutura modular, natureza expositiva e presença de atividades) e interface com princípios dos REA. Os dados foram organizados em planilha estruturada e analisados por meio de frequências e interpretação qualitativa fundamentada em referenciais de EaD e educação aberta. Com relação aos resultados, dos 160 recursos mapeados, 5,6% (n=9) correspondem a cursos estruturados, 14,3% (n=23) a vídeos educativos e 80% (n=128) a outros tipos de aprendizagem como: unidades didáticas, segundas opiniões formativas, seminários, capítulos de livros e cartilhas. Os cursos são voltados para qualificação profissional, principalmente das áreas de atenção básica e regulação em saúde, enquanto os vídeos em sua grande maioria se concentram em demonstração de procedimentos clínicos, revisões temáticas e exposições conceituais, com ênfase assistencial. Deste modo, observou-se predominância de características associadas a formatos expositivos e assíncronos, ocasionando uma certa limitação de interatividade. Ou seja, mesmo sendo um ambiente de aprendizagem aberto, o modelo de EaD que predomina é o de transmissão de conteúdo. Dessa forma, a tipologia dos recursos da UFPE no ARES consiste na produção de conteúdos digitais voltados à qualificação em saúde, especialmente por meio de vídeos demonstrativos e cursos modulares. Porém, a predominância de formatos expositivos indica tendência a modelo pedagógico transmissivo no contexto do EaD. A ampliação de estratégias interativas e o fortalecimento de práticas alinhadas aos princípios dos REA podem potencializar o impacto formativo desses recursos na educação permanente em saúde.

Título do Evento: 3o. Congresso em Saúde do HC-UFPE
Cidade do Evento: Recife
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso em Saúde do Hospital das Clínicas da UFPE
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

GUILHERME, Laís Câmara Silvino dos Santos et al.. TIPOLOGIA DOS RECURSOS EDUCACIONAIS DA UFPE NO ARES/UNA-SUS: ANÁLISE DE CURSOS E VÍDEOS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.. In: Anais do Congresso em Saúde do Hospital das Clínicas da UFPE. Anais...Recife(PE) Mar Hotel Conventions, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/consaude2026/1460500-TIPOLOGIA-DOS-RECURSOS-EDUCACIONAIS-DA-UFPE-NO-ARESUNA-SUS--ANALISE-DE-CURSOS-E-VIDEOS-NO-CONTEXTO-DA-EDUCACAO-. Acesso em: 10/08/2026