Práticas Pedagógicas No Desenvolvimento Da Leitura E Escrita Nos Anos Iniciais

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Título do Trabalho

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS

Autores

Marcela Vieira Coimbra
Profª. Drª. Liz Daiana Tito Azeredo da Silva
Eliana Crispim França Luquetti

Modalidade

Comunicação Oral

Área temática

[GT 8] Práticas e metodologias de ensino e aprendizagem de língua materna

Data de Publicação

30/01/2020

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/coninter2019/180546-praticas-pedagogicas-no-desenvolvimento-da-leitura-e-escrita-nos-anos-iniciais

ISSN

Palavras-Chave

Leitura, Escrita, Alfabetização, Letramento.

Resumo

O presente trabalho faz uma reflexão de práticas pedagógicas voltadas para o ensino da leitura e escrita nos anos iniciais, visando contribuir com o desenvolvimento de atividades significativas, estimulantes e prazerosas durante o processo de ensino aprendizagem. Tais práticas podem estimular alunos de forma que estes venham a potencializar a aquisição do mundo letrado. Contudo, é necessário se discutir e compreender alguns aspectos essenciais, como a evolução e utilização de práticas de letramento no ensino da leitura e escrita em busca de uma aprendizagem duradoura. Para isto, foram utilizados marcos da teoria crítica de práticas de letramento que permitem uma reflexão ampla sobre os desafios presentes no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem nos dilemas que envolvem a leitura e a escrita em sala de aula. Os conceitos abordados sobre letramento e alfabetização, a partir do viés crítico trazido por Soares e aspectos essenciais de práticas de leitura ressaltadas por Koehler propõe uma nova forma de pensar e agir, rompendo velhos padrões de forma a facilitar o objetivo principal, a leitura e escrita. Aliada a estes conceitos, trazemos uma experiência - desenvolvida com as alunas do curso de Licenciatura em Pedagogia, do quinto período, do Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor), oferecido pela Universidade Estadual do Norte Fluminense – Darcy Ribeiro (UENF), na disciplina de “Conteúdo e Metodologia do Ensino nos Anos Iniciais - com atividades lúdicas a fim de enfrentar o constante desafio no processo de ensino aprendizagem da leitura e escrita, formando não apenas leitores de signos, mas indivíduos capazes de se perceberem no contexto em que estão inseridos.

Título do Evento: VIII CONINTER
Cidade do Evento: Maceió
Título dos Anais do Evento: Anais do VIII CONINTER
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

COIMBRA, Marcela Vieira; SILVA, Profª. Drª. Liz Daiana Tito Azeredo da; LUQUETTI, Eliana Crispim França. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS.. In: Anais do VIII CONINTER. Anais...Maceió(AL) Unit/AL, 2019. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/coninter2019/180546-PRATICAS-PEDAGOGICAS-NO-DESENVOLVIMENTO-DA-LEITURA-E-ESCRITA-NOS-ANOS-INICIAIS. Acesso em: 26/05/2026