ENSINO DE HISTÓRIA E INTERDISCIPLINARIEDADE: CONSTRUINDO UMA ALFABETIZAÇÃO HISTÓRICA NA ESCOLA PROFESSOR REMÍGIO FERNANDEZ, MOSQUEIRO/PA.

José Sebastião Vilhena

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Título do Trabalho

ENSINO DE HISTÓRIA E INTERDISCIPLINARIEDADE: CONSTRUINDO UMA ALFABETIZAÇÃO HISTÓRICA NA ESCOLA PROFESSOR REMÍGIO FERNANDEZ, MOSQUEIRO/PA.

Autores

José Sebastião Vilhena

Modalidade

Resumo

Área temática

Ensino de História e as Diferentes Linguagens

Data de Publicação

19/03/2020

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/congressonacionalprofhistoria/172171-ensino-de-historia-e-interdisciplinariedade--construindo-uma-alfabetizacao-historica-na-escola-professor-remigio-

ISBN

978-85-5722-340-0

Palavras-Chave

Alfabetização Histórica; Ensino de História; Hip-Hop; Interdisciplinaridade.

Resumo

O presente artigo objetiva apresentar as primeiras reflexões de um projeto de pesquisa que vem sendo desenvolvido no Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (PROFHISTÓRIA), da UFPA. Ele trata de analisar a possibilidade de desenvolver uma Alfabetização Histórica entre os alunos do Ensino Fundamental maior, especialmente entre os alunos do 9º ano, da escola Profº Remígio Fernandez e se esse método de ensino poderia promover uma superação à falta de interesse, por parte dos alunos, para com a história escolar ensinada. Partindo da análise de três elementos constitutivos para tal problemática, a saber: as relações antidemocráticas de ensinar; eurocêntricas nos conteúdos selecionados; e monolítica na forma de linguagem e narração da história, fomos traçando hipóteses para buscar superar essa realidade. Assim, a Alfabetização Histórica é apresentada com um conceito advindo de uma região de fronteira interdisciplinar, em que seu quadro teórico-metodológico abre o diálogo com a pedagogia freiriana, a decolonialidade, a aprendizagem significativa e a historiografia, buscando, ainda, utilizar o hip-hop (rap e grafite) como elementos para a produção e difusão de outras narrativas históricas no ambiente escolar. Por tanto, esta se configura como uma pesquisa-ação que busca se comprometer com um ideário democrático, dialógico e emancipatório.

Título do Evento: I CONGRESSO NACIONAL DO PROFHISTÓRIA - A Pesquisa em Ensino de História e a Formação de Professores no contexto do ProfHistória
Cidade do Evento: Salvador
Título dos Anais do Evento: Anais do I Congresso Nacional do Profhistoria
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

VILHENA, José Sebastião. ENSINO DE HISTÓRIA E INTERDISCIPLINARIEDADE: CONSTRUINDO UMA ALFABETIZAÇÃO HISTÓRICA NA ESCOLA PROFESSOR REMÍGIO FERNANDEZ, MOSQUEIRO/PA... In: Anais do I Congresso Nacional do Profhistoria. Anais...Salvador(BA) IAT, 2019. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/CongressoNacionalProfhistoria/172171-ENSINO-DE-HISTORIA-E-INTERDISCIPLINARIEDADE--CONSTRUINDO-UMA-ALFABETIZACAO-HISTORICA-NA-ESCOLA-PROFESSOR-REMIGIO-. Acesso em: 01/07/2025