NEUROPSICOPEDAGOGIA E INCLUSÃO EDUCACIONAL: CONTRIBUIÇÕES NO CONTEXTO ESCOLAR

Francisco Joaquim Martins de Sousa; Renayne Azzi Santos Moraes Gomes

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Resumo

Título do Trabalho

NEUROPSICOPEDAGOGIA E INCLUSÃO EDUCACIONAL: CONTRIBUIÇÕES NO CONTEXTO ESCOLAR

Autores

Francisco Joaquim Martins de Sousa
Renayne Azzi Santos Moraes Gomes

Modalidade

Resumo Simples (250 a 400 palavras)

Área temática

EDU04: Educação Inclusiva, Diversidade e Direitos Humanos (E temas afins)

Data de Publicação

23/06/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/congresso-nacional-educacao-inovacao-ensino/1545585-neuropsicopedagogia-e-inclusao-educacional--contribuicoes-no-contexto-escolar

ISBN

978-65-272-2499-0

Palavras-Chave

Aprendizagem escolar. Interdisciplinaridade. Práticas pedagógicas.

Resumo

Introdução: Esta pesquisa investiga a importância da atuação neuropsicopedagógica no contexto educacional, evidenciando sua contribuição para a aprendizagem, o desenvolvimento global dos estudantes e a construção de práticas pedagógicas mais inclusivas. A temática se justifica pela necessidade de compreender estratégias que atendem às dimensões cognitivas, emocionais e sociais dos alunos em ambientes escolares marcados pela diversidade. Objetivo: Compreender de que forma a interação entre neurociência, psicologia e pedagogia pode contribuir para superação das dificuldades de aprendizagem e para o fortalecimento de intervenções educacionais mais acessíveis, inclusivas e eficazes. Metodologia: Trata-se de uma revisão narrativa de literatura, de abordagem qualitativa, realizada, a partir de buscas no Google Acadêmico, SciELO e periódicos da CAPES. Foram analisadas 10 produções, entre artigos científicos, livros especializados e periódicos acadêmicos publicados na última década. Foram incluídos materiais relacionados à neuropsicopedagogia, aprendizagem, inclusão educacional e práticas pedagógicas, sendo excluídos textos sem relação direta com os objetivos da pesquisa. A análise busco reunir contribuições teóricas sobre os princípios, objetivos e principais aplicações da neuropsicopedagogia no contexto escolar, considerando sua relação com os processos de ensino-aprendizagem e com a inclusão educacional. Resultados: A análise das produções selecionadas aponta que a neuropsicopedagogia constitui uma abordagem interdisciplinar relevante para a identificação de dificuldades de aprendizagem e para a elaboração de estratégias de intervenção mais adequadas às necessidades dos estudantes. Além disso, destaca-se a importância da qualificação docente, da atuação colaborativa entre escola, família e especialistas, bem como da utilização de práticas pedagógicas que consideram as singularidades cognitivas e emocionais dos alunos. Conclusão: A neuropsicopedagogia desempenha papel fundamental na construção de um ambiente escolar mais inclusivo, acessível e equitativa. Apesar dos desafios relacionados à formação profissional e à implementação de práticas interdisciplinares, essa abordagem contribui para o desenvolvimento integral dos estudantes, para a melhora do processo de ensino-aprendizagem e para o fortalecimento da uma educação baseada em evidências científicas.

Título do Evento: CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO & INOVAÇÃO NO ENSINO - CONGRESSO INTERNACIONAL DE BIOLOGIA, BIODIVERSIDADE & CONSERVAÇÃO
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso Nacional de Educação e Inovação no Ensino & Congresso Internacional de Biologia, Biodiversidade e Conservação
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SOUSA, Francisco Joaquim Martins de; GOMES, Renayne Azzi Santos Moraes. NEUROPSICOPEDAGOGIA E INCLUSÃO EDUCACIONAL: CONTRIBUIÇÕES NO CONTEXTO ESCOLAR.. In: Anais do Congresso Nacional de Educação e Inovação no Ensino & Congresso Internacional de Biologia, Biodiversidade e Conservação. Anais...Santarém(PA) Santarém-PA, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/congresso-nacional-educacao-inovacao-ensino/1545585-NEUROPSICOPEDAGOGIA-E-INCLUSAO-EDUCACIONAL--CONTRIBUICOES-NO-CONTEXTO-ESCOLAR. Acesso em: 24/06/2026