LETRAMENTO INFORMACIONAL E DIGITAL NAS BIBLIOTECAS DO INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS

Matheus Rocha Piacenti; Cláudia Helena dos Santos Araújo

Todos os Trabalhos

Trabalho Completo

Resumo

Título do Trabalho

LETRAMENTO INFORMACIONAL E DIGITAL NAS BIBLIOTECAS DO INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS

Autores

Matheus Rocha Piacenti
Cláudia Helena dos Santos Araújo

Modalidade

Resumo Simples

Área temática

GT 11 – Perspectiva Crítica em Educação, Tecnologias e Cultura Digital

Data de Publicação

16/11/2024

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/congresso-nacional-de-educacao-linguagem-e-tecnologias-celt-426229/914600-letramento-informacional-e-digital-nas-bibliotecas-do-instituto-federal-de-goias

ISSN

3085-6981

Palavras-Chave

letramento informacional; letramento digital; práticas educativas; ensino; educação profissional e tecnológica.

Resumo

O letramento informacional e digital é um conjunto de habilidades que permitem reconhecer, localizar, avaliar e utilizar a informação de maneira eficaz. O objetivo geral deste estudo em andamento é compreender o desenvolvimento das abordagens das práticas educativas de letramento informacional e digital nas bibliotecas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiás (IFG). Os objetivos específicos são: identificar as práticas de letramento informacional e digital nas bibliotecas; analisar como os(as) bibliotecários(as) desenvolvem as práticas educativas de letramento informacional e digital; oferecer subsídios teóricos para corroborar com os bibliotecários da instituição na temática investigada. O referencial teórico abrange autores como Kelley Gasque, Bernadete Campello e Henry Jenkins, para letramento informacional e digital; Eliezer Pacheco, Quéren Arbex e Gaudêncio Frigotto para Educação Profissional e Tecnológica; e Andrew Feenberg e Claudia Araújo para tecnologias digitais. Metodologicamente, a pesquisa é de abordagem qualitativa, e do tipo estudo de caso, baseada em Uwe Flick e Antônio Carlos Gil, sendo de natureza aplicada. Quanto aos objetivos, a pesquisa é exploratória para identificar como os(as) bibliotecários(as) vivenciam as práticas educativas de letramento informacional e digital nas 14 bibliotecas dos Campus do IFG. Em relação aos procedimentos, a pesquisa é bibliográfica com aporte documental e pesquisa de campo. Para a coleta de dados, será realizada aplicação de questionários com 14 bibliotecários(as) do IFG e analisados à luz do referencial teórico. A análise de dados envolverá etapas que incluem a redução dos dados (seleção, simplificação, abstração e transformação dos dados originais), a categorização, a interpretação e a redação final do texto. A pesquisa também servirá como base para a elaboração de um guia interativo de letramento, que pretende ter um impacto educacional na comunidade do IFG, evidenciando a importância da atuação dos bibliotecários na promoção do letramento informacional e digital.

Título do Evento: 2º Congresso Nacional de Educação, Linguagem e Tecnologias (CELT) | 2024
Cidade do Evento: Anápolis
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso Nacional de Educação, Linguagem e Tecnologias
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

PIACENTI, Matheus Rocha; ARAÚJO, Cláudia Helena dos Santos. LETRAMENTO INFORMACIONAL E DIGITAL NAS BIBLIOTECAS DO INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS.. In: . Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/congresso-nacional-de-educacao-linguagem-e-tecnologias-celt-426229/914600-LETRAMENTO-INFORMACIONAL-E-DIGITAL-NAS-BIBLIOTECAS-DO-INSTITUTO-FEDERAL-DE-GOIAS. Acesso em: 13/04/2026