A IMPORTÂNCIA DE CRIAR UMA CALCULADORA EM PYTHON PARA ESTUDANTES: LÓGICA E INICIAÇÃO NA LINGUAGEM.

GRAZIELY DE ASSIS SANTOS; Milena Gomes Nunes; Matheus Barreto Soares; MATHEUS GOMES COSTA; Tiago Misawa Calixto

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Trabalho

Título do Trabalho

A IMPORTÂNCIA DE CRIAR UMA CALCULADORA EM PYTHON PARA ESTUDANTES: LÓGICA E INICIAÇÃO NA LINGUAGEM.

Autores

GRAZIELY DE ASSIS SANTOS
Milena Gomes Nunes
Matheus Barreto Soares
MATHEUS GOMES COSTA
Tiago Misawa Calixto

Modalidade

Edital de inscrição ( resumo expandido)

Área temática

Análise e Desenvolvimento de Sistemas

Data de Publicação

10/01/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/congresso-metodista-2025/1271486-a-importancia-de-criar-uma-calculadora-em-python-para-estudantes--logica-e-iniciacao-na-linguagem

ISBN

978-85-7814-633-7

Palavras-Chave

Python, Lógica de programação, Calculadora, Ensino de programação, Pensamento computacional.

Resumo

A criação de uma calculadora em Python é uma das atividades mais comuns e fundamentais para estudantes que estão começando sua jornada na programação. Embora pareça uma tarefa simples à primeira vista, ela representa um marco importante no processo de aprendizagem, pois envolve uma série de conceitos essenciais da lógica computacional e do funcionamento básico da linguagem Python. Desenvolver uma calculadora não é apenas aprender a somar, subtrair, multiplicar e dividir, mas sim aplicar raciocínio lógico, estruturar o pensamento e compreender o comportamento de um programa de computador. Python é amplamente reconhecida por sua sintaxe clara e objetiva, características que a tornam ideal para o ensino de programação (ZELLE, 2016). O aluno, ao construir uma calculadora, lida com variáveis, operadores aritméticos, estruturas condicionais (if, else, elif), laços de repetição (while, for), funções e manipulação de entrada e saída. Esses elementos são considerados essenciais em praticamente todas as linguagens de programação (SEBESTA, 2018). Segundo Aho e Ullman (1995), a clareza na estruturação de algoritmos é um dos pilares para o aprendizado eficaz da programação. A calculadora, nesse sentido, permite que o estudante exercite a decomposição de um problema maior — como realizar diferentes operações matemáticas — em partes menores, compreensíveis e reutilizáveis. Trata-se, portanto, de um exercício de pensamento computacional, que também envolve a antecipação de erros e a formulação de soluções automatizadas para problemas simples. À medida que o estudante avança no projeto, pode incluir melhorias como tratamento de exceções, menus interativos, validação de entrada e até o uso de bibliotecas como math, ou interfaces gráficas com tkinter. De acordo com Sweigart (2020), aplicar a programação em tarefas práticas do dia a dia é uma forma eficiente de consolidar conhecimentos e de entender o propósito real da codificação. A evolução de uma calculadora simples para uma mais robusta estimula a curiosidade, a autonomia e a criatividade, competências importantes na formação de futuros desenvolvedores. Além disso, a atividade de criação de uma calculadora introduz um elemento essencial ao aprendizado de programação: o processo de depuração de código. Lutz (2013) ressalta que aprender a programar envolve também a capacidade de testar, errar e corrigir. Ao cometer erros comuns, como esquecer um operador ou digitar uma variável incorretamente, o estudante é desafiado a investigar o problema e encontrar uma solução, desenvolvendo habilidades investigativas e paciência. Outro aspecto relevante é a acessibilidade da linguagem Python. Como destaca Zelle (2016), Python permite que o iniciante concentre sua atenção nos conceitos lógicos, em vez de se perder na complexidade sintática. Isso acelera o aprendizado e proporciona uma experiência mais fluida, especialmente para quem nunca teve contato com programação. A clareza da linguagem também favorece o trabalho colaborativo, já que o código se torna mais compreensível para outros estudantes e professores. Sebesta (2018) aponta que a escolha da linguagem influencia diretamente na forma como os conceitos são assimilados. Quando se usa uma linguagem de alto nível e de fácil leitura como Python, a motivação do aluno tende a aumentar, pois ele percebe rapidamente os resultados de seu trabalho. Isso reforça a importância de projetos simples, como a calculadora, como primeiro passo no ensino de programação. Em síntese, a construção de uma calculadora em Python representa muito mais do que uma simples aplicação matemática. Ela é uma ferramenta pedagógica poderosa, capaz de introduzir o estudante nos conceitos fundamentais da programação, estimular o raciocínio lógico, promover a resolução de problemas e consolidar habilidades digitais essenciais no mundo contemporâneo. Além disso, permite o desenvolvimento de competências como autonomia, criatividade, trabalho em equipe e pensamento crítico — qualidades indispensáveis para a atuação profissional em um cenário cada vez mais orientado pela tecnologia. REFERÊNCIAS AHO, Alfred V.; ULLMAN, Jeffrey D. Fundamentals of programming languages. Reading: Addison-Wesley, 1995. LUTZ, Mark. Learning Python. 5. ed. Sebastopol: O’Reilly Media, 2013. SEBESTA, Robert W. Conceitos de linguagens de programação. 10. ed. Porto Alegre: Bookman, 2018. SWEIGART, Al. Automatize tarefas maçantes com Python: programe soluções para problemas do dia a dia. 2. ed. São Paulo: Novatec, 2020. ZELLE, John M. Python programming: an introduction to computer science. 3. ed. Wilsonville: Franklin, Beedle & Associates, 2016.

Título do Evento: Congresso Metodista 2025
Cidade do Evento: São Bernardo do Campo
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso Metodista – 2025
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SANTOS, GRAZIELY DE ASSIS et al.. A IMPORTÂNCIA DE CRIAR UMA CALCULADORA EM PYTHON PARA ESTUDANTES: LÓGICA E INICIAÇÃO NA LINGUAGEM... In: Anais do Congresso Metodista – 2025. Anais...Sao Bernardo do Campo(SP) Umesp, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/congresso-metodista-2025/1271486-A-IMPORTANCIA-DE-CRIAR-UMA-CALCULADORA-EM-PYTHON-PARA-ESTUDANTES--LOGICA-E-INICIACAO-NA-LINGUAGEM. Acesso em: 12/02/2026