TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICS) APLICADAS NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES PARA DIMINUIR A DISTÂNCIA TECNOLÓGICA ENTRE O CORPO DOCENTE E DISCENTE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Danilo Marinho Oliveira

Título do Trabalho

Autores

Danilo Marinho Oliveira

Modalidade

Edital de inscrição ( resumo expandido)

Área temática

Programa de Pós Graduação Stricto Sensu Educação

Data de Publicação

10/01/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/congresso-metodista-2025/1269064-tecnologias-da-informacao-e-comunicacao-(tics)-aplicadas-na-formacao-de-educadores-para-diminuir-a-distancia-tec

ISBN

978-85-7814-633-7

Palavras-Chave

TIC's, Docente, Discente, Professor, Aluno.

Resumo

Este artigo tem como principal objetivo elucidar reflexões relacionadas à aplicação das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na formação de educadores atuantes no ensino superior. Para que assim se torne possível diminuir à distância tecnológica entre professores e alunos, o que implicará em interações mais eficientes entre esses atores em todo o processo de ensino aprendizagem. Inicialmente será contextualizado o cenário atual, para que sejam identificados processos e práticas que podem ser aprimorados mediante a adoção e integração das TICs ao arcabouço de ferramentas que os docentes costumam utilizar durante a execução das suas atividades em sala de aula. E uma vez definidos os processos que as TICs podem aperfeiçoar, tornar-se-á possível apresentar os benefícios que às ferramentas tecnológicas são capazes de proporcionar a professores e alunos quando ambos realizam o uso desses recursos no ambiente de aprendizagem. As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) representam uma série de recursos e ferramentas integrados a equipamentos como computadores, celulares, tablets ou similares a esses, que estão presentes em praticamente todos os cenários que permeiam às relações humanas. No contexto da educação as TICs são amplamente adotadas, haja vista que a realização de consultas a artigos acadêmicos e materiais de estudos se torna extremamente prática mediante a utilização das mesmas. Notadamente o corpo discente, em especial do ensino superior, apresenta um maior domínio na utilização das TICs, afinal de contas em sua grande maioria são integrantes da geração conhecida como “Nativos Digitais”, ou seja, indivíduos que tiveram os primeiros contatos com dispositivos tecnológicos desde muito cedo e os operam com grande destreza. Em contrapartida o corpo docente no ensino superior é representando por indivíduos cujo a idade média os enquadra no mínimo a uma geração anterior aquela que representa a maior parte dos alunos presentes nas salas de aula. Essa perceptível diferença geracional implica também no modo como docentes e discentes operam as TICs e acaba por revelar a distância tecnológica entre os principais atores desse cenário. Dentro do ambiente de ensino aprendizagem à distância tecnológica entre professor e aluno naturalmente impacta na maneira como esses indivíduos interagem e se comunicam, e essa realidade representa um fator determinante na eficiência da didática e práticas adotadas pelo docente na condução de suas atividades. A formação dos educadores remete a possibilidade de apresentar e agregar ao seu público alvo às TICs como meio crucial no aprimoramento de suas habilidades e facilitadoras na execução das atividades na sala de aula. Uma via extremamente propícia para proporcionar aos educadores um maior conhecimento e domínio na utilização das TICs consiste na apresentação desses recursos durante a formação desses profissionais, ou seja, mediante ao cenário onde os professores encontram-se em aprimoramento de seus conhecimentos e habilidades, a introdução das tecnologias nesse ambiente ocorrerá de maneira eficiente e agregadora. Os professores desempenham um papel fundamental na formação dos estudantes e se faz necessário que esses profissionais desenvolvam uma série diversificada de habilidades e conhecimentos para poderem auxiliar o público discente a atingir plenamente o seu potencial e assumirem um lugar na sociedade e no ambiente profissional. Esse estudo pode representar uma fonte de consulta extremante rica e confiável tanto para profissionais que atuam diretamente na aprendizagem quanto para pesquisadores e demais entusiastas desta temática que certamente representa um meio para o avanço na qualidade da educação superior em nosso país. Afinal de contas os tópicos abordados no mesmo são essenciais no dia a dia prático de professores e alunos dos cursos de graduação.

Título do Evento: Congresso Metodista 2025
Cidade do Evento: São Bernardo do Campo
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso Metodista – 2025
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

OLIVEIRA, Danilo Marinho. TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICS) APLICADAS NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES PARA DIMINUIR A DISTÂNCIA TECNOLÓGICA ENTRE O CORPO DOCENTE E DISCENTE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR.. In: Anais do Congresso Metodista – 2025. Anais...Sao Bernardo do Campo(SP) Umesp, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/congresso-metodista-2025/1269064-TECNOLOGIAS-DA-INFORMACAO-E-COMUNICACAO-(TICS)-APLICADAS-NA-FORMACAO-DE-EDUCADORES-PARA-DIMINUIR-A-DISTANCIA-TEC. Acesso em: 14/02/2026