Violência Doméstica E Seus Atravessamentos No Ambiente Escolar Sob Uma Perspectiva Fenomenológico-Existencial

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Trabalho

Título do Trabalho

VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E SEUS ATRAVESSAMENTOS NO AMBIENTE ESCOLAR SOB UMA PERSPECTIVA FENOMENOLÓGICO-EXISTENCIAL

Autores

Priscila Souza de Azevedo

Modalidade

Apresentação presencial

Área temática

I - PRÁTICAS PSICOLÓGICAS

Data de Publicação

19/08/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/congresso-internacional-de-psicologia-fenomenologico-existencial-/1528206-violencia-domestica-e-seus-atravessamentos-no-ambiente-escolar-sob-uma-perspectiva-fenomenologico-existencial

ISSN

Palavras-Chave

Violência doméstica; psicologia escolar; fenomenologia existencial

Resumo

Este trabalho tem por objetivo investigar a experiência da violência doméstica vivenciada por mulheres mães de alunos da rede pública de ensino e seus atravessamentos no ambiente escolar, a partir da perspectiva fenomenológico-existencial. A relevância deste estudo fundamenta-se na compreensão da escola não apenas como aparato de instrução, mas como espaço de promoção do desenvolvimento humano, construção da autonomia e produção de sentidos na existência. Trata-se de uma pesquisa qualitativa embasada metodologicamente na escuta fenomenológica e no acompanhamento institucional de casos referenciados à psicologia no ambiente escolar. Tendo em vista a perspectiva fenomenológico-existencial, o indivíduo é compreendido em seu caráter de indeterminação e na possibilidade de tornar-se si mesmo, contrapondo-se ao que se pretende universal ou determinado. Nesse cenário, a categoria da angústia constitui elemento central para a discussão. Conforme Søren Kierkegaard, revelando a condição humana diante da liberdade e das possibilidades. Essa compreensão teórica possibilita refletir sobre os modos de existir produzidos a partir da experiência da violência doméstica em suas múltiplas formas — psicológica, física, sexual, moral e patrimonial. Diante disso, pretende-se compreender como essas experiências reverberam no cotidiano escolar dos alunos, manifestando-se sensivelmente nas relações interpessoais, nos estados emocionais e comportamentais. Tais manifestações subjetivas podem ser percebidas por meio de indicadores identificados por docentes, profissionais de apoio e pela equipe gestora das unidades escolares. Sob esse prisma, a atuação do psicólogo escolar ocorre pela articulação multiprofissional e institucional, envolvendo práticas de mediação, assessoramento e promoção de saúde mental direcionadas à comunidade escolar e aos responsáveis. Desse modo, a pesquisa visa refletir sobre as demandas existenciais emergentes dessas relações, contribuindo para discussões sobre sofrimento psíquico e para a construção de políticas públicas intersetoriais articuladas entre psicologia, educação e serviço social no enfrentamento das violências e na garantia da dignidade humana.

Título do Evento: II Congresso Internacional de Psicologia Fenomenológico Existencial
Cidade do Evento: Rio de Janeiro
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso Internacional de Psicologia Fenomenológico-Existencial
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

AZEVEDO, Priscila Souza de. VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E SEUS ATRAVESSAMENTOS NO AMBIENTE ESCOLAR SOB UMA PERSPECTIVA FENOMENOLÓGICO-EXISTENCIAL.. In: Anais do Congresso Internacional de Psicologia Fenomenológico-Existencial. Anais...Rio de Janeiro(RJ) South American Copacabana Hotel, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/congresso-internacional-de-psicologia-fenomenologico-existencial-/1528206-VIOLENCIA-DOMESTICA-E-SEUS-ATRAVESSAMENTOS-NO-AMBIENTE-ESCOLAR-SOB-UMA-PERSPECTIVA-FENOMENOLOGICO-EXISTENCIAL. Acesso em: 28/09/2026