IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO DA ACUIDADE VISUAL EM CRIANÇAS NO AMBIENTE ESCOLAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Laura Gomes do Amaral; Camilly Vitória Pereira Ruback; Gabriel Santos Cezario; Renata  Monteiro

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Trabalho

Título do Trabalho

IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO DA ACUIDADE VISUAL EM CRIANÇAS NO AMBIENTE ESCOLAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autores

Laura Gomes do Amaral
Camilly Vitória Pereira Ruback
Gabriel Santos Cezario
Renata Monteiro

Modalidade

Resumo

Área temática

Extensão Universitária e Relatos de Experiência

Data de Publicação

25/06/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/congresso-internacional-de-ciencias-cic/1554957-importancia-da-avaliacao-da-acuidade-visual-em-criancas-no-ambiente-escolar--relato-de-experiencia

ISBN

978-65-272-2513-3

Palavras-Chave

Acuidade visual, Saúde ocular, Criança, Erros de Refração, Promoção da Saúde.

Resumo

INTRODUÇÃO: A avaliação da acuidade visual é essencial para identificar precocemente alterações que podem comprometer o desenvolvimento escolar e cognitivo da criança. No ambiente escolar, essa triagem permite observar dificuldades que muitas vezes não são verbalizadas e podem ser confundidas com desatenção, baixo rendimento ou dificuldade de aprendizagem. Nesse contexto, o Programa Saúde na Escola (PSE) desempenha papel importante ao aproximar as ações de saúde da educação infantil, possibilitando o rastreio visual de forma simples, rápida e periódica. Essa estratégia contribui para que a Atenção Primária à Saúde identifique crianças com possíveis alterações visuais, especialmente aquelas sem acompanhamento regular, permitindo encaminhamento adequado e favorecendo a promoção da saúde, prevenção de agravos e cuidado integral. OBJETIVO: Relatar a experiência vivenciada durante a realização de testes de acuidade visual em uma escola municipal do interior do estado do Rio de Janeiro, destacando a importância da triagem visual escolar como estratégia de promoção, prevenção e cuidado em saúde ocular. MÉTODOS: Este relato foi desenvolvido a partir do Programa Saúde na Escola, em ação prática realizada por acadêmicos de medicina em uma escola municipal. Durante a atividade, foram aplicados testes de acuidade visual em crianças, utilizando a Tabela de Snellen como instrumento de triagem. Esse recurso permite avaliar o reconhecimento de optótipos em distância padronizada, sendo simples e aplicável em contextos clínicos e de rastreio. O ambiente foi organizado para favorecer a concentração, com posicionamento adequado das crianças e avaliação orientada. Foram observados aspectos como compreensão, colaboração e dificuldades na identificação dos optótipos. A condução considerou fatores como padronização, idade, ambiente e técnica do avaliador, que podem influenciar a confiabilidade dos resultados. RESULTADOS: A experiência demonstrou que a avaliação da acuidade visual no ambiente escolar é simples, acessível e relevante. Algumas crianças apresentaram insegurança, distração ou dificuldade para compreender o teste, exigindo linguagem clara, paciência e condução cuidadosa. Observou-se que, em muitos casos, a dificuldade não estava necessariamente relacionada à baixa acuidade visual, mas à compreensão das orientações do exame. Dessa forma, foi necessário oferecer mais tempo e reforçar instruções, permitindo a realização adequada do teste. Também foram identificadas alterações na acuidade visual, registradas em tabela padronizada, com o objetivo de orientar a Atenção Primária na análise dos casos e na adoção de providências, incluindo encaminhamentos para avaliação especializada. CONCLUSÃO: A realização de testes de acuidade visual em escolas favorece a identificação precoce de alterações visuais e contribui para reduzir prejuízos no aprendizado e na qualidade de vida infantil. A vivência reforçou a importância da integração entre saúde e educação, além da ampliação de ações preventivas no ambiente escolar. Destaca-se a relevância do rastreio na escola, pois dificuldades visuais não identificadas podem ser confundidas com desatenção, baixo rendimento ou transtornos de aprendizagem. Assim, a triagem visual escolar contribui para avaliação adequada das crianças, evitando encaminhamentos ou suspeitas diagnósticas incorretas.

Título do Evento: Congresso Internacional de Ciências (CIC) – 2026
Título dos Anais do Evento: Congresso Internacional de Ciências (CIC)
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

AMARAL, Laura Gomes do et al.. IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO DA ACUIDADE VISUAL EM CRIANÇAS NO AMBIENTE ESCOLAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA.. In: Congresso Internacional de Ciências (CIC). Anais...Itaperuna(RJ) Afya Itaperuna - RJ, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/congresso-internacional-de-ciencias-cic/1554957-IMPORTANCIA-DA-AVALIACAO-DA-ACUIDADE-VISUAL-EM-CRIANCAS-NO-AMBIENTE-ESCOLAR--RELATO-DE-EXPERIENCIA. Acesso em: 26/06/2026