O PAPEL DA TERAPIA FONOAUDIOLÓGICA NO MANEJO DE HABILIDADES SOCIAIS EM PACIENTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

Beatriz Lessa Almeida; Amanda Almeida

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Trabalho

Título do Trabalho

O PAPEL DA TERAPIA FONOAUDIOLÓGICA NO MANEJO DE HABILIDADES SOCIAIS EM PACIENTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

Autores

Beatriz Lessa Almeida
Amanda Almeida

Modalidade

Resumo

Área temática

Ciências da Saúde

Data de Publicação

25/06/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/congresso-internacional-de-ciencias-cic/1551118-o-papel-da-terapia-fonoaudiologica-no-manejo-de-habilidades-sociais-em-pacientes-com-transtorno-do-espectro-auti

ISBN

978-65-272-2513-3

Palavras-Chave

Palavras-chave: Transtorno do Espectro Autista; Fonoaudiologia; Habilidades sociais; Interação social; Comunicação funcional.

Resumo

Introdução: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do neurodesenvolvimento caracterizada por dificuldades na comunicação social, interação interpessoal e presença de padrões comportamentais restritos e repetitivos. Essas alterações podem impactar diretamente o desenvolvimento de habilidades sociais, fundamentais para a inclusão escolar, familiar e comunitária. Nesse contexto, a terapia fonoaudiológica destaca-se por atuar no desenvolvimento da linguagem, comunicação funcional e interação social, contribuindo para a autonomia e qualidade de vida desses indivíduos. Objetivo: Compreender de que maneira a terapia fonoaudiológica, por meio do ensino de habilidades sociais, pode contribuir para a melhora da autoestima, das interações sociais e do bem-estar emocional de crianças com TEA. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura. Foram realizadas buscas nas bases SciELO, PubMed e Google Acadêmico, utilizando os descritores “Transtorno do Espectro Autista”, “Autismo”, “Fonoaudiologia” e “Habilidades sociais”, combinados pelos operadores booleanos AND e OR. Incluíram-se artigos publicados entre 2015 e 2025, disponíveis na íntegra e relacionados ao tema proposto. Após aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, os estudos selecionados foram analisados de forma descritiva e comparativa. Resultados: Foram incluídos 12 estudos que evidenciaram benefícios significativos da intervenção fonoaudiológica no desenvolvimento das habilidades sociais em crianças com TEA. Observou-se melhora na comunicação verbal e não verbal, ampliação da intenção comunicativa, maior capacidade de iniciar e sustentar interações sociais, melhor compreensão de normas sociais e reconhecimento de emoções. Também foram relatadas redução de comportamentos desafiadores, aumento da participação social e fortalecimento da autoestima. Resultados mais expressivos ocorreram em intervenções precoces, individualizadas e associadas a equipes multiprofissionais. Conclusão: A terapia fonoaudiológica exerce papel central no manejo das habilidades sociais em pacientes com TEA, promovendo ganhos relevantes na comunicação funcional, interação social e autonomia. Intervenções precoces e integradas potencializam os resultados terapêuticos e favorecem a inclusão social. Ressalta-se a necessidade de novos estudos longitudinais para ampliar as evidências científicas sobre a efetividade dessas abordagens.

Título do Evento: Congresso Internacional de Ciências (CIC) – 2026
Título dos Anais do Evento: Congresso Internacional de Ciências (CIC)
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

ALMEIDA, Beatriz Lessa; ALMEIDA, Amanda. O PAPEL DA TERAPIA FONOAUDIOLÓGICA NO MANEJO DE HABILIDADES SOCIAIS EM PACIENTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA.. In: Congresso Internacional de Ciências (CIC). Anais...Itaperuna(RJ) Afya Itaperuna - RJ, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/congresso-internacional-de-ciencias-cic/1551118-O-PAPEL-DA-TERAPIA-FONOAUDIOLOGICA-NO-MANEJO-DE-HABILIDADES-SOCIAIS-EM-PACIENTES-COM-TRANSTORNO-DO-ESPECTRO-AUTI. Acesso em: 26/06/2026