PATRIMÔNIO E GEOGRAFIA ESCOLAR: OS CAMINHOS DRUMMONDIANOS COMO INSTRUMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA EM ITABIRA-MG.

Lucas Ribeiro Gomes; Elizene Ribeiro

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Resumo

Título do Trabalho

PATRIMÔNIO E GEOGRAFIA ESCOLAR: OS CAMINHOS DRUMMONDIANOS COMO INSTRUMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA EM ITABIRA-MG.

Autores

Lucas Ribeiro Gomes
Elizene Ribeiro

Modalidade

Artigo

Área temática

EIXO TEMÁTICO 1 - Paisagem Cultural: um conceito em discussão e suas tipologias - Paisagem e geografia / Paisagem e arte / Paisagem e arqueologia / Paisagem e ambiente / Paisagem e patrimônio / Paisagem urbana e paisagem cultural / Jardins históricos e paisagismo / Paisagens rurais, industriais e da mineração / Categorias de paisagem da UNESCO e sua aplicabilidade / Rotas e itinerários culturais.

Data de Publicação

23/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/coloquiopaisagemcultural/1465740-patrimonio-e-geografia-escolar--os-caminhos-drummondianos-como-instrumento-de-ensino-aprendizagem-de-geografia-e

ISBN

978-65-272-2610-9

Palavras-Chave

Educação, Espaço Geográfio, Lugar, Desenvolvimento Sustentável, Mineração

Resumo

A presente produção é parte da pesquisa em desenvolvimento do Mestrado Profissional em Ensino de Geografia em Rede Nacional (PROFGEO) que tem como desafio refletir sobre a relação entre o ensino de geografia no contexto local de Itabira e a Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável, com o foco na questão do patrimônio natural e cultural presente na Meta 11.4 do ODS 11, Cidades e Comunidades Sustentáveis. Desta forma, compreendendo o potencial do patrimônio como instrumento de ensino- aprendizagem de Geografia, bem como a Geografia Escolar como meio de transmissão e valorização do patrimônio, a presente pesquisa tem como finalidade desenvolver instrumentos didáticos contextualizados à escala local do município de Itabira. Tal esforço tem sido esboçado a partir da elaboração de atividades que se apoiem no Museu de Território dos Caminhos Drummondiano para a abordagens de diferentes questões nas aulas de Geografia. Esse museu é organizado como um circuito com 44 pontos, onde em cada ponto há um poema de Carlos Drummond de Andrade que faz referência a suas memórias, vivências e a paisagens de Itabira, terra natal do poeta e uma cidade marcada pela atividade mineradora. Entre outros, espera-se que essas atividades possam suprir possíveis lacunas encontradas a partir da análise de conteúdo dos livros didáticos de Geografia adotados pela Rede Municipal de Educação do município, procedimento a ser desenvolvido na etapa de pesquisa documental buscando identificar em que medida a questão do patrimônio é abordada por esses materiais. Aqui, apresentaremos parte desse processo de pesquisa e elaboração de materiais didáticos a partir do segundo ponto dos Caminhos Drummondianos que exibe o poema “O Maior Trem do Mundo”. Neste poema Drummond narra o transporte da sua terra para o mundo, em uma referência explícita à atividade mineradora desenvolvida no município e seus impactos socio-ambientais. Do ponto de vista da Geografia, “O Maior Trem do Mundo” têm o potencial de apoiar didaticamente a abordagem dos seguintes conceitos centrais da ciência geográfica: (i), o Espaço Geográfico enquanto resultado histórico das ações humanas na natureza; e (ii), o Lugar como parte de menor dimensão do Espaço, onde vivemos e construímos vínculos de identidade e afetividade. O Lugar está latente nos versos do Drummond ao se referir a “minha terra” como local de pertencimento e como a coisa mínima do mundo, seu “coração itabirano”, que é levado pelo maior trem do mundo. Por outro lado, o Espaço Geográfico é explicitado no poema como elemento que nos permite compreender os interesses e ações que modificam e transportam o lugar de vivência de Drummond, e tantos outros itabiranos, para diferentes partes do mundo. Desta forma, compreendendo a importância do poeta para a memória e a identidade de Itabira, o presente trabalho se vale dos caminhos drummondianos, enquanto patrimônio de Itabira, para refletir as possibilidades de um Ensino de Geografia contextualizado a realidade local e que contribua com a transmissão e a valorização do patrimônio.

Título do Evento: 7º COLÓQUIO IBERO-AMERICANO PAISAGEM CULTURAL, PATRIMÔNIO E PROJETO
Cidade do Evento: Belo Horizonte
Título dos Anais do Evento: Anais do Colóquio Ibero-Americano: Paisagem Cultural, Patrimônio e Projeto
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

GOMES, Lucas Ribeiro; RIBEIRO, Elizene. PATRIMÔNIO E GEOGRAFIA ESCOLAR: OS CAMINHOS DRUMMONDIANOS COMO INSTRUMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA EM ITABIRA-MG... In: Anais do Colóquio Ibero-Americano: Paisagem Cultural, Patrimônio e Projeto. Anais...Belo Horizonte(MG) 2026, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/coloquiopaisagemcultural/1465740-PATRIMONIO-E-GEOGRAFIA-ESCOLAR--OS-CAMINHOS-DRUMMONDIANOS-COMO-INSTRUMENTO-DE-ENSINO-APRENDIZAGEM-DE-GEOGRAFIA-E. Acesso em: 11/08/2026