CONTRIBUIÇÕES DOS RECURSOS PEDAGÓGICOS PARA O LETRAMENTO NA INFÂNCIA: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA

Viviane Gomes Portela Barroso; Aline Gadelha Figueiredo; Henrique Miguel

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Trabalho

Título do Trabalho

CONTRIBUIÇÕES DOS RECURSOS PEDAGÓGICOS PARA O LETRAMENTO NA INFÂNCIA: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA

Autores

Viviane Gomes Portela Barroso
Aline Gadelha Figueiredo
Henrique Miguel

Modalidade

Resumo simples

Área temática

LILA - Linguística, Letras e Artes

Data de Publicação

05/08/2026

País da Publicação

Brasil | Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/cobicet2026-628540/1687863-contribuicoes-dos-recursos-pedagogicos-para-o-letramento-na-infancia--uma-analise-bibliografica

ISSN

2764-0582

Palavras-Chave

Letramento infantil; Educação infantil; Recursos pedagógicos; Práticas de leitura e escrita; Linguística Aplicada

Resumo

A valorização do letramento na primeira infância constitui tema relevante nos estudos sobre desenvolvimento da linguagem, uma vez que a alfabetização não se restringe à decodificação de signos linguísticos, mas envolve práticas sociais e culturais mediadas pela interação e pelos recursos pedagógicos disponibilizados às crianças. Este artigo apresenta uma revisão bibliográfica sobre o letramento na educação infantil, com o objetivo de analisar as práticas pedagógicas adotadas nesse contexto e seus efeitos no desenvolvimento linguístico, examinar a eficácia dos recursos didáticos empregados no processo de alfabetização e discutir diretrizes teóricas para a elaboração de materiais pedagógicos mais adequados às necessidades da infância. Fundamentado em autores como Soares (2021), Campos (2017), Castanheira; Maciel e Martins (2018), Albuquerque; Ferreira (2020), Araujo (2020), Barbosa; Gobbato; Boito (2018), entre outros, o estudo evidencia que a seleção criteriosa de livros, jogos e demais materiais didáticos, aliada à formação continuada dos educadores, favorece experiências de leitura e escrita mais significativas, lúdicas e contextualizadas. Discute-se, ainda, a relevância da ludicidade, da inclusão e da sustentabilidade na concepção desses recursos, bem como os desafios impostos pela mercantilização da educação infantil na disponibilização de materiais que dialoguem com a realidade sociocultural das crianças. Dessa maneira, entendemos que o avanço do letramento infantil depende de uma articulação constante entre teoria linguística, prática pedagógica e escolha criteriosa de materiais didáticos, reforçando a necessidade de investigações que continuem a qualificar essa discussão no campo da Linguística Aplicada à educação.

Título do Evento: VII Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

BARROSO, Viviane Gomes Portela; FIGUEIREDO, Aline Gadelha; MIGUEL, Henrique. CONTRIBUIÇÕES DOS RECURSOS PEDAGÓGICOS PARA O LETRAMENTO NA INFÂNCIA: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA.. In: Anais do Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia. Anais...Diamantina(MG) Online, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/cobicet2026-628540/1687863-CONTRIBUICOES-DOS-RECURSOS-PEDAGOGICOS-PARA-O-LETRAMENTO-NA-INFANCIA--UMA-ANALISE-BIBLIOGRAFICA. Acesso em: 29/08/2026