FORMAÇÃO DOCENTE PARA O USO CRÍTICO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NO ENSINO SUPERIOR: PERCEPÇÕES INICIAIS DE UMA INTERVENÇÃO HÍBRIDA

Publicado em 05/08/2026 - ISSN: 2764-0582

Título do Trabalho
FORMAÇÃO DOCENTE PARA O USO CRÍTICO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NO ENSINO SUPERIOR: PERCEPÇÕES INICIAIS DE UMA INTERVENÇÃO HÍBRIDA
Autores
  • Cristiane Mendes de Souza Corbage
  • SONIA CRISTINA SOARES DIAS VERMELHO
Modalidade
Trabalho completo
Área temática
ENSI - Ensino em Ciência e Tecnologia
Data de Publicação
05/08/2026
País da Publicação
Brasil | Brasil
Idioma da Publicação
pt-BR
Página do Trabalho
https://www.even3.com.br/anais/cobicet2026-628540/1679192-formacao-docente-para-o-uso-critico-da-inteligencia-artificial-generativa-no-ensino-superior--percepcoes-iniciai
ISSN
2764-0582
Título do Evento
VII Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia
Título dos Anais do Evento
Anais do Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia
Nome da Editora
Even3
Meio de Divulgação
Meio Digital

Como citar

CORBAGE, Cristiane Mendes de Souza; VERMELHO, SONIA CRISTINA SOARES DIAS. FORMAÇÃO DOCENTE PARA O USO CRÍTICO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NO ENSINO SUPERIOR: PERCEPÇÕES INICIAIS DE UMA INTERVENÇÃO HÍBRIDA.. In: Anais do Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia. Anais...Diamantina(MG) Online, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/cobicet2026-628540/1679192-FORMACAO-DOCENTE-PARA-O-USO-CRITICO-DA-INTELIGENCIA-ARTIFICIAL-GENERATIVA-NO-ENSINO-SUPERIOR--PERCEPCOES-INICIAI. Acesso em: 29/08/2026

Trabalho

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