ENSINO DE QUÍMICA E ROBÓTICA EDUCACIONAL: CAMINHOS PARA A EXPERIMENTAÇÃO E APRENDIZAGEM ATIVA

josé Romário Nunes dos Santos; José Renan Nunes dos Santos; Maria Danielle Gomes de Lima

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Trabalho

Título do Trabalho

ENSINO DE QUÍMICA E ROBÓTICA EDUCACIONAL: CAMINHOS PARA A EXPERIMENTAÇÃO E APRENDIZAGEM ATIVA

Autores

josé Romário Nunes dos Santos
José Renan Nunes dos Santos
Maria Danielle Gomes de Lima

Modalidade

Resumo simples

Área temática

REVI - Revisão de literatura

Data de Publicação

05/08/2026

País da Publicação

Brasil | Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/cobicet2026-628540/1506612-ensino-de-quimica-e-robotica-educacional--caminhos-para-a-experimentacao-e-aprendizagem-ativa

ISSN

2764-0582

Palavras-Chave

Ensino de Química; Robótica educacional; Metodologias ativas; Experimentação; Aprendizagem significativa

Resumo

O ensino de Química na Educação Básica enfrenta desafios recorrentes que comprometem a efetividade do processo de ensino-aprendizagem, destacando-se o caráter abstrato dos conteúdos, a desmotivação discente, a dificuldade de contextualização e a limitação de práticas experimentais. Estudos clássicos e contemporâneos apontam que a predominância de metodologias tradicionais, centradas na transmissão de conteúdos e na memorização, contribui para a construção de uma visão fragmentada e distante da realidade dos estudantes (CHASSOT, 2003; MORTIMER; SCOTT, 2002; GOMES; COSTA, 2022). Além disso, a ausência de infraestrutura adequada, como laboratórios e materiais didáticos, limita a realização de atividades experimentais investigativas, fundamentais para o desenvolvimento do pensamento científico (GIORDAN, 1999; SILVA; ZANON, 2000; SANTOS; SCHNETZLER, 2010). Diante desse cenário, a literatura recente tem destacado a necessidade de adoção de metodologias ativas e tecnologias educacionais que promovam maior protagonismo discente e integração entre teoria e prática. Nesse contexto, a robótica educacional emerge como uma abordagem promissora, fundamentada no construcionismo e na cultura maker, que favorece a aprendizagem por meio da construção de artefatos, resolução de problemas e experimentação (BLIKSTEIN, 2013; MORAN, 2018; OUYANG; XU, 2024). O uso de plataformas baseadas em microcontroladores, como o Arduino, permite a utilização de sensores para coleta de dados experimentais, ampliando as possibilidades de práticas investigativas de baixo custo e maior acessibilidade. Este estudo tem como objetivo analisar, por meio de uma revisão bibliográfica de abordagem qualitativa, os principais problemas do ensino de Química na Educação Básica e discutir as contribuições da robótica educacional como estratégia pedagógica. A pesquisa foi realizada em bases como SciELO, Google Acadêmico e ERIC, contemplando produções científicas publicadas entre 1994 e 2024. Os resultados evidenciam que a robótica educacional contribui significativamente para a redução da abstração dos conteúdos, ao possibilitar a visualização de fenômenos físico-químicos e a coleta de dados em tempo real. Além disso, promove maior engajamento dos estudantes, favorece a aprendizagem ativa e estimula o desenvolvimento do pensamento científico. Conclui-se que a integração da robótica ao ensino de Química constitui uma alternativa viável e eficaz para superar limitações estruturais e pedagógicas, ampliando as possibilidades de experimentação e tornando o processo de ensino-aprendizagem mais significativo e contextualizado.

Título do Evento: VII Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SANTOS, josé Romário Nunes dos; SANTOS, José Renan Nunes dos; LIMA, Maria Danielle Gomes de. ENSINO DE QUÍMICA E ROBÓTICA EDUCACIONAL: CAMINHOS PARA A EXPERIMENTAÇÃO E APRENDIZAGEM ATIVA.. In: Anais do Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia. Anais...Diamantina(MG) Online, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/cobicet2026-628540/1506612-ENSINO-DE-QUIMICA-E-ROBOTICA-EDUCACIONAL--CAMINHOS-PARA-A-EXPERIMENTACAO-E-APRENDIZAGEM-ATIVA. Acesso em: 07/09/2026