A FORMAÇÃO INICIAL EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA A LUZ DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: UM ESTUDO DA ARTE.

Érico Luis Rosendo De Azevedo; Maria Fernanda Moreira de Sousa; LAÍZE OLIVEIRA; Amanda Hellen Campos Noronha; ERIVANIA MELO DE MORAIS

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Trabalho

Título do Trabalho

A FORMAÇÃO INICIAL EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA A LUZ DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: UM ESTUDO DA ARTE.

Autores

Érico Luis Rosendo De Azevedo
Maria Fernanda Moreira de Sousa
LAÍZE OLIVEIRA
Amanda Hellen Campos Noronha
ERIVANIA MELO DE MORAIS

Modalidade

Resumo simples

Área temática

REVI - Revisão de literatura

Data de Publicação

05/08/2026

País da Publicação

Brasil | Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/cobicet2026-628540/1505008-a-formacao-inicial-em-ciencia-e-tecnologia-a-luz-da-teoria-das-representacoes-sociais--um-estudo-da-arte

ISSN

2764-0582

Palavras-Chave

FORMAÇÃO INICIAL, REPRESENTAÇÃO SOCIAL, C&T.

Resumo

Este trabalho é um recorte do projeto de pesquisa de Iniciação Científica intitulado “Representação Social e a formação inicial de estudantes Universitários: Interseccionalidade, trajetórias e movimentos formativos” que constitui uma reflexão sobre as dimensões subjetivas e objetivas do processo de formação inicial de estudantes da Escola de Ciência e Tecnologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN. Assim, tecemos como objetivo geral investigar preliminarmente estudos da arte, situando as pesquisas desenvolvidas num recorte de 10 (dez) anos sobre representações sociais e formação inicial em ciência e tecnologia. Como objetivos específicos elencamos: apresentar os trabalhos e pesquisas desenvolvidas na temática e refletir sobre a relevância de se aprofundar pesquisas que tratam da formação inicial em ciência e tecnologia. O trabalho se pauta na Teoria das Representações Sociais a partir dos estudos de Moscovici (1978) e Jodelet (2001), que entendem as representações sociais como entidades quase tangíveis que implicam na ação, no comportamento e na forma como construímos o mundo social, como também no pensamento de Freire (2014, 2019, 2016) e Morais (2017), que permitem discutir a teoria com a realidade na interface da formação inicial. A pesquisa se pauta numa metodologia de abordagem qualitativa que, segundo Gil (2007), contribui para constituir conhecimento e saberes novos a partir da realidade e, como recurso metodológico, se ampara na pesquisa bibliográfica. Apontamos como considerações a importância de se pensar permanentemente a formação inicial para se construir caminhos formativos que acompanhem as mudanças societárias em curso garantindo uma formação profissional técnica, ética e humanística.

Título do Evento: VII Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

AZEVEDO, Érico Luis Rosendo De et al.. A FORMAÇÃO INICIAL EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA A LUZ DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: UM ESTUDO DA ARTE... In: Anais do Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia. Anais...Diamantina(MG) Online, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/cobicet2026-628540/1505008-A-FORMACAO-INICIAL-EM-CIENCIA-E-TECNOLOGIA-A-LUZ-DA-TEORIA-DAS-REPRESENTACOES-SOCIAIS--UM-ESTUDO-DA-ARTE. Acesso em: 07/09/2026