EDUCAÇÃO COLABORATIVA NA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): PERSPECTIVAS E ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS

José Haroldo Cavalcante; Giumaura Oliveira de Moura; Thais Aparecida Nemer; IVONE DAS DORES DE JESUS

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Resumo

Título do Trabalho

EDUCAÇÃO COLABORATIVA NA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): PERSPECTIVAS E ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS

Autores

José Haroldo Cavalcante
Giumaura Oliveira de Moura
Thais Aparecida Nemer
IVONE DAS DORES DE JESUS

Modalidade

Resumo Expandido

Área temática

AT03: Métodos e Práticas de Ensino e Aprendizagem

Data de Publicação

08/04/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/cinepi--educacao-pesquisa-inclusao/1467571-educacao-colaborativa-na-inclusao-de-estudantes-com-transtorno-do-espectro-autista-(tea)--perspectivas-e-estrate

ISBN

978-65-272-2317-7

Palavras-Chave

Transtorno do Espectro Autista; Educação Colaborativa; Inclusão Escolar; Práticas Baseadas em Evidências; Coensino.

Resumo

O estudo analisa como a Educação Colaborativa pode fortalecer a inclusão e a aprendizagem de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Caracteriza-se como pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa, fundamentada na crítica ao modelo médico-patologizante e na perspectiva social da deficiência. O problema central questiona a fragmentação do trabalho pedagógico, que gera a "exclusão branda" na sala de aula. Os resultados evidenciam que a complexidade do TEA exige a superação da solidão docente. Demonstra-se que práticas baseadas em evidências, como ensino estruturado, comunicação alternativa e suporte comportamental, perdem eficácia se aplicadas isoladamente. Conclui-se que a Educação Colaborativa, por meio do coensino e da gestão sistêmica, atua como eixo estruturante para a inclusão. A articulação entre professor regente, Educação Especial e gestão garante a intencionalidade pedagógica necessária para a participação plena e emancipação do estudante.

Título do Evento: CINEPI - CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, PESQUISA E INCLUSÃO
Título dos Anais do Evento: CINEPI - CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO PESQUISA E INCLUSÃO
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

CAVALCANTE, José Haroldo et al.. EDUCAÇÃO COLABORATIVA NA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): PERSPECTIVAS E ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS.. In: CINEPI - CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO PESQUISA E INCLUSÃO. Anais...Pompéia(SP) online, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/cinepi--educacao-pesquisa-inclusao/1467571-EDUCACAO-COLABORATIVA-NA-INCLUSAO-DE-ESTUDANTES-COM-TRANSTORNO-DO-ESPECTRO-AUTISTA-(TEA)--PERSPECTIVAS-E-ESTRATE. Acesso em: 11/08/2026