INCLUSÃO SOCIAL E FAMILIAR DE CRIANÇAS COM PERTURBAÇÃO DO ESPECTRO DO AUTISMO: O OLHAR DOS IRMÃOS

Gabriela Leite

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Trabalho

Título do Trabalho

INCLUSÃO SOCIAL E FAMILIAR DE CRIANÇAS COM PERTURBAÇÃO DO ESPECTRO DO AUTISMO: O OLHAR DOS IRMÃOS

Autores

Gabriela Leite

Modalidade

Resumo Simples

Área temática

AT05: Educação Inclusiva na Educação Básica

Data de Publicação

08/04/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/cinepi--educacao-pesquisa-inclusao/1443879-inclusao-social-e-familiar-de-criancas-com-perturbacao-do-espectro-do-autismo--o-olhar-dos-irmaos

ISBN

978-65-272-2317-7

Palavras-Chave

inclusão, irmãos, autismo (PEA)

Resumo

A família tem desempenhado, ao longo da história, um papel essencial na socialização, na transmissão de valores e na promoção da inclusão e coesão social. No contexto contemporâneo, o conceito de família tornou-se mais plural e diversificado, integrando realidades como famílias monoparentais, reconstruídas, pluriparentais e de acolhimento. A globalização, as crises económicas e a mobilidade internacional têm provocado novas dinâmicas familiares, como a emigração de pais e o consequente papel dos avós ou outros familiares como figuras cuidadoras. Assim, a família mantém-se como uma rede de apoio fundamental, onde se constroem vínculos afetivos, regras de convivência e sentimentos de pertença e segurança. A relação entre irmãos assume destaque pelo seu papel no desenvolvimento emocional e social da criança. Este vínculo constitui um espaço privilegiado de aprendizagem, marcado por afetos, rivalidades e cooperação. Quando um dos irmãos apresenta uma deficiência, como no caso de crianças com Perturbação do Espetro do Autismo (PEA), as interações tornam-se mais complexas. A literatura evidencia que os irmãos de crianças com PEA enfrentam desafios acrescidos, mas também desenvolvem competências empáticas e sociais valorizadas. A qualidade desta relação depende de variáveis como o contexto socioeconómico, os recursos familiares, o tamanho da fratria, a idade e o género das crianças. O presente estudo propõe-se compreender as perceções dos irmãos de crianças com PEA sobre a inclusão social e familiar, analisando como estas experiências moldam as suas representações emocionais e expectativas futuras. Adota-se uma metodologia qualitativa de natureza fenomenológica hermenêutica, centrada na vivência subjetiva das crianças neurotípicas entre os 6 e 16 anos, residentes no distrito de Setubal e acompanhadas pelo Centro de Desenvolvimento da Criança da ULS Almada-Seixal. Por meio de ecomapas, entrevistas semiestruturadas e histórias de vida, procura-se dar voz a estes irmãos, valorizando as suas experiências como expressão autêntica da vivência familiar e da inclusão

Título do Evento: CINEPI - CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, PESQUISA E INCLUSÃO
Título dos Anais do Evento: CINEPI - CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO PESQUISA E INCLUSÃO
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

LEITE, Gabriela. INCLUSÃO SOCIAL E FAMILIAR DE CRIANÇAS COM PERTURBAÇÃO DO ESPECTRO DO AUTISMO: O OLHAR DOS IRMÃOS.. In: CINEPI - CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO PESQUISA E INCLUSÃO. Anais...Pompéia(SP) online, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/cinepi--educacao-pesquisa-inclusao/1443879-INCLUSAO-SOCIAL-E-FAMILIAR-DE-CRIANCAS-COM-PERTURBACAO-DO-ESPECTRO-DO-AUTISMO--O-OLHAR-DOS-IRMAOS. Acesso em: 12/07/2026