GAMIFICAÇÃO NA FORMAÇÃO CRÍTICA DE PROFESSORAS/ES DE INGLÊS: REFLEXÕES INICIAIS DE UMA PESQUISA STRICTO SENSU EM ANDAMENTO

Yasmin Teles dos Santos; Viviane Pires Viana Silvestre

Título do Trabalho

Autores

Yasmin Teles dos Santos
Viviane Pires Viana Silvestre

Modalidade

Resumo expandido

Área temática

GT 05 – Perspectivas contemporâneas de educação linguística e de formação de professores/as de línguas

Data de Publicação

28/11/2022

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/celt2022/536168-gamificacao-na-formacao-critica-de-professorases-de-ingles--reflexoes-iniciais-de-uma-pesquisa-stricto-sensu-em-

ISBN

978-65-5941-902-9

Título do Evento: Congresso Nacional de Educação, Linguagem e Tecnologias
Cidade do Evento: Anápolis
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso Nacional de Educação, Linguagem e Tecnologias
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SANTOS, Yasmin Teles dos; SILVESTRE, Viviane Pires Viana. GAMIFICAÇÃO NA FORMAÇÃO CRÍTICA DE PROFESSORAS/ES DE INGLÊS: REFLEXÕES INICIAIS DE UMA PESQUISA STRICTO SENSU EM ANDAMENTO.. In: Anais do Congresso Nacional de Educação, Linguagem e Tecnologias. Anais...Anápolis(GO) Auditório do SENAI, 2022. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/CELT2022/536168-GAMIFICACAO-NA-FORMACAO-CRITICA-DE-PROFESSORASES-DE-INGLES--REFLEXOES-INICIAIS-DE-UMA-PESQUISA-STRICTO-SENSU-EM-. Acesso em: 29/10/2026