Desafios e Resistências na Educação em Tempos de Retrocessos Políticos e Sociais

O Congresso Brasileiro de Educação (CBE), em sua IX edição, reafirma a educação como prática sociopolítica transformadora e essencial à resistência democrática. O evento se constitui como espaço de debate e articulação sobre a concepção e os impactos das políticas públicas nas diferentes esferas governamentais e na sociedade, em um contexto marcado por ataques aos direitos sociais e à autonomia educacional.

O CBE 2026 dará atenção especial à temática da Acessibilidade Plena e Inclusão, problematizando as barreiras estruturais, atitudinais e comunicacionais que ainda persistem no sistema educacional. Serão abordadas as intersecções entre política educacional, direitos humanos e garantia de condições de participação para todos os sujeitos, com destaque para o uso crítico e emancipatório das Tecnologias Assistiva e Digital como ferramentas de enfrentamento à exclusão e de promoção da equidade nos processos de desenvolvimento e aprendizagem.

Áreas temáticas e eixos de 2026

Eixo 01 – Fundamentos teóricos da educação.

Trabalhos que discutam concepções, teorias e epistemologias de resistência que fundamentam práticas e políticas educacionais contemporâneas diante dos retrocessos.

Eixo 02 – Trabalhos didáticos.

Trabalhos que apresentem experiências e reflexões sobre metodologias de ensino, processos de ensino-aprendizagem e inovação pedagógica voltados à construção da equidade.

Eixo 03 – Educação para as relações étnico-raciais.

Trabalhos que apresentem estudos e práticas voltados à valorização da diversidade, ao enfrentamento do racismo estrutural e à construção de uma educação antirracista.

Eixo 04 – Educação de Jovens e Adultos.

Trabalhos que apresentem relatos e análises sobre práticas, políticas e desafios da EJA na perspectiva da inclusão, da democracia e da emancipação social.

Eixo 05 – Educação Especial Inclusiva.

Trabalhos que discutam pesquisas e experiências relacionadas à acessibilidade, à Tecnologia Assistiva e às práticas pedagógicas inclusivas que garantam o direito à aprendizagem de todos os sujeitos.

Eixo 06 – Tecnologias e Cultura Digital na Educação.

Trabalhos que apresentem estudos e experiências sobre o uso crítico, criativo e acessível das tecnologias digitais como mediadoras da aprendizagem e ferramentas de emancipação.

Eixo 07 – Educação, desenvolvimento e aprendizagem.

Trabalhos que relacionem educação, desenvolvimento e aprendizagem, considerando práticas de transformação e resistência.

Eixo 08 – Educação e Movimentos Sociais.

Trabalhos que articulem educação, mobilização social e práticas de transformação e resistência.

Eixo 09 – Formação e profissionalização.

Trabalhos sobre a formação inicial e continuada de professores, abordando políticas, práticas e desafios do trabalho docente e o papel do professor como agente de resistência sociopolítica e de profissionalização crítica diante dos retrocessos contemporâneos.

Eixo 10 – Gênero e sexualidade na Educação.

Pesquisas e experiências que abordem identidades, diversidades e práticas educativas voltadas à equidade de gênero e à inclusão.

Assim, o IX Congresso Brasileiro de Educação reafirma seu compromisso com uma educação pública, democrática, inclusiva e socialmente referenciada. Reconhece, portanto, que educar, em tempos de retrocessos e disputas, é também um ato de resistência, diálogo e construção coletiva.

Mais do que analisar os desafios do presente, o Congresso pretende fortalecer sujeitos, práticas e políticas capazes de produzir outros futuros para a educação brasileira.