AVALIAÇÃO DA SATISFAÇÃO DE ACADEMICOS DE MEDICINA APÓS TREINAMENTO TEÓRICO VIRTUAL SOBRE ATENDIMENTO À PARADA CARDIORRESPIRATÓRIA

Thayna Moreira Blanco Kater; fernando augusto alves roberto; Giovanna Gonçalves de Lima; Janaina Benatti de Almeida Oliveira; Renata Prado Bereta Vilela

Título do Trabalho

Autores

Thayna Moreira Blanco Kater
fernando augusto alves roberto
Giovanna Gonçalves de Lima
Janaina Benatti de Almeida Oliveira
Renata Prado Bereta Vilela

Modalidade

Resumo

Área temática

Educação em Saúde

Data de Publicação

23/11/2021

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/camuff/376957-avaliacao-da-satisfacao-de-academicos-de-medicina-apos-treinamento-teorico-virtual-sobre-atendimento-a-parada-car

ISBN

978-65-5941-429-1

Palavras-Chave

Parada Cardíaca; Educação Médica; Emergências.

Resumo

INTRODUÇÃO: A parada cardiorrespiratória é uma grave ameaça a vida, o atendimento rápido e seguir as Diretrizes da American Heart Association (AHA) são fundamentais para a sobrevida desse indivíduo. Desta forma, é imprescindível o ensino deste protocolo desde o início do curso de medicina para o preparo deste profissional. OBJETIVO: Avaliar a satisfação de acadêmicos de medicina com um treinamento teórico virtual sobre atendimento à parada cardiorrespiratória e a sua correlação com seu desempenho prévio e posterior. MÉTODO: Estudo experimental, quantitativo, transversal, realizado com 35 acadêmicos de medicina do primeiro semestre de uma faculdade privada. A pesquisa consistiu em três etapas, todas realizadas de forma virtual. Inicialmente foi aplicado um questionário para verificação do conhecimento prévio do acadêmico sobre o tema, após, foi ministrada uma aula expositiva e dialogada sobre a temática e na sequência, questionário inicial foi aplicado. Esta pesquisa só iniciou após a aprovação da instituição campo do estudo e do Comitê de ética em Pesquisa, sob o parecer nº. 4.533.945, CAAE: 36227020.3.0000.8083. RESULTADOS: Entre os 35 respondentes a mediana de idade foi 25 anos variando entre 18 e 44 anos, destes 28,6% eram do sexo masculino e 71,4% feminino. Em relação a formação acadêmica prévia, 31,4% afirmaram tê-la, sendo 54,5% em cursos da área da saúde. Em relação ao conhecimento sobre a temática, a média da nota da avaliação pré treinamento foi de 5,6 (DP=1,33) e a média da nota pós treinamento foi 8,46 (DP=0,83), observando uma melhora de 28,6% nesta nota. Considerando a avaliação pós treinamento, 96,8% dos participantes afirmam que acham importante ter esse conhecimento durante suas aulas, em relação ao conteúdo do treinamento 71% avaliou como excelente, apresentando coeficiente de correlação de 0,138 (p=0,458), em relação ao método, 63,3% considerou excelente, coeficiente de correlação de 0,083 (p=0,663) e por fim, 96,8% respondeu que se sente preparado para realizar a manobra de ressuscitação cardiopulmonar após este treinamento. Não foi observado correlação estatística entre as variáveis com o conhecimento prévio. CONCLUSÃO: Conclui-se que a maior parte dos participantes se mostrou satisfeito com o treinamento e apresentaram desempenho melhor na avaliação posterior quando comparada a avaliação prévia. No entanto, a satisfação não apresentou correlação estatística com o desempenho em avaliação prévia ou posterior ao treinamento.

Título do Evento: Congresso Acadêmico de Medicina da UFF
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso Acadêmico de Medicina da Universidade Federal Fluminense
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

KATER, Thayna Moreira Blanco et al.. AVALIAÇÃO DA SATISFAÇÃO DE ACADEMICOS DE MEDICINA APÓS TREINAMENTO TEÓRICO VIRTUAL SOBRE ATENDIMENTO À PARADA CARDIORRESPIRATÓRIA.. In: Anais do Congresso Acadêmico de Medicina da Universidade Federal Fluminense. Anais...Niterói(RJ) UFF, 2021. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/CAMUFF/376957-AVALIACAO-DA-SATISFACAO-DE-ACADEMICOS-DE-MEDICINA-APOS-TREINAMENTO-TEORICO-VIRTUAL-SOBRE-ATENDIMENTO-A-PARADA-CAR. Acesso em: 23/03/2025