EDUCAÇÃO, GÊNERO E RESISTÊNCIA: DESAFIOS E CONQUISTAS DE UMA PROFESSORA TRANS NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Érica da Silva Conrado

Todos os Trabalhos

Trabalho

Título do Trabalho

EDUCAÇÃO, GÊNERO E RESISTÊNCIA: DESAFIOS E CONQUISTAS DE UMA PROFESSORA TRANS NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Autores

Érica da Silva Conrado

Modalidade

Resumo - Apresentação de Trabalho

Área temática

Estudos de Gênero e Sexualidades e suas Interseccionalidades em Educação Matemática

Data de Publicação

27/03/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/anaisegsem/1398881-educacao-genero-e-resistencia--desafios-e-conquistas-de-uma-professora-trans-no-ensino-de-matematica

ISSN

3086-4682

Palavras-Chave

Educação; Diversidade; Identidade de gênero; Docência; Inclusão.

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo relatar a vivência de uma mulher transfeminina atuante na docência de Matemática, destacando os principais desafios enfrentados e os sucessos alcançados ao longo de sua trajetória profissional e pessoal. A inserção de pessoas trans no ambiente educacional ainda é um tema sensível e repleto de preconceitos, sobretudo em áreas tradicionalmente marcadas por visões conservadoras e estereótipos de gênero, como é o caso das Ciências Exatas. A análise da experiência, permite compreender as múltiplas dimensões de sua atuação, que ultrapassam o ensino dos conteúdos matemáticos e se estendem à luta por reconhecimento, respeito e inclusão. Entre os desafios observados, destacam-se a discriminação e o preconceito de parte da comunidade escolar, a dificuldade de afirmação da identidade de gênero em espaços institucionalizados e o enfrentamento de práticas e discursos que reforçam a marginalização de pessoas trans. Além disso, o ambiente escolar pode reproduzir desigualdades estruturais que impactam diretamente a autoestima e o bem-estar emocional de docentes que fogem das normas de gênero hegemônicas. Por outro lado, a trajetória também evidencia importantes conquistas e avanços. A construção de relações de confiança e empatia com os estudantes, contribuindo para o desenvolvimento de uma prática pedagógica inclusiva e transformadora. A presença em sala de aula atua como um símbolo de resistência e representatividade, mostrando que competência, dedicação e sensibilidade não estão condicionadas ao gênero. A experiência analisada reforça a importância de políticas educacionais que valorizem a diversidade e assegurem condições igualitárias de trabalho e reconhecimento para pessoas trans no magistério. Conclui-se que a docência, quando vivida com autenticidade e compromisso social, pode ser um poderoso instrumento de transformação, tanto individual quanto coletiva.

Título do Evento: Escola de Estudos de Gênero e Sexualidades em Educação Matemática - E²GSEM - 2ª Edição
Título dos Anais do Evento: Anais da Escola de Estudos de Gênero e Sexualidades em Educação Matemática
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

CONRADO, Érica da Silva. EDUCAÇÃO, GÊNERO E RESISTÊNCIA: DESAFIOS E CONQUISTAS DE UMA PROFESSORA TRANS NO ENSINO DE MATEMÁTICA.. In: Anais da Escola de Estudos de Gênero e Sexualidades em Educação Matemática. Anais...Rio de Janeiro(RJ) Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/anaisegsem/1398881-EDUCACAO-GENERO-E-RESISTENCIA--DESAFIOS-E-CONQUISTAS-DE-UMA-PROFESSORA-TRANS-NO-ENSINO-DE-MATEMATICA. Acesso em: 29/06/2026