REVISITANDO SESSÕES DE GRUPOS FOCAIS A PARTIR DE UMA ANÁLISE INTERSECCIONAL

Antonio Cesar Pinheiro; Júlio César Augusto do Valle

Todos os Trabalhos

Trabalho

Título do Trabalho

REVISITANDO SESSÕES DE GRUPOS FOCAIS A PARTIR DE UMA ANÁLISE INTERSECCIONAL

Autores

Antonio Cesar Pinheiro
Júlio César Augusto do Valle

Modalidade

Resumo - Apresentação de Trabalho

Área temática

Estudos de Gênero e Sexualidades e suas Interseccionalidades em Educação Matemática

Data de Publicação

27/03/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/anaisegsem/1398456-revisitando-sessoes-de-grupos-focais-a-partir-de-uma-analise-interseccional

ISSN

3086-4682

Palavras-Chave

Gênero, Matemática, Grupo Focal, Interseccionalidade

Resumo

Este trabalho tem por objetivo revisitar os dados de duas sessões de grupos focais da dissertação “Relações de gênero nas avaliações externas da rede municipal de educação de São Paulo: os enunciados de matemática e a atuação docente em foco” defendida por este autor sob a orientação do coautor, em 2024, no programa de Mestrado Profissional em Ensino de Matemática – MPEM do Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo – IME/USP. O produto desenvolvido na dissertação buscou articular as relações de desigualdade de gênero com a Matemática escolar e a Educação Matemática a partir da análise de enunciados de avaliações externas da Rede Municipal de São Paulo. Para este trabalho pretende-se fazer uma análise interseccional de quais e em que contexto aparece outros marcadores sociais da diferença e da exclusão, além do gênero, como raça, sexualidade, idade, religião e território. Durante a realização das sessões dos grupos focais e a sua posterior análise crítica das transcrições das sessões ficou evidente a interseccionalidade entre vários marcadores sociais da diferença e exclusão presentes nos anúncios e nas denúncias dos (as) professores (as) de matemática participantes do projeto quando provocados (as) a refletirem sobre a sua atuação docente frente às relações de desigualdade de gênero e sobre o papel da menina/mulher nos enunciados de matemática. As relações de interseccionalidade presentes nos dados produzidos durante a pesquisa não foram abordadas na referida dissertação, desta formar, revisitar as transcrições das sessões dos grupos focais contribuirá para uma articulação conceitual mais acurada sobre gênero e a matemática para produções futuras deste autor sob a orientação do coautor, como também somar a outras pesquisas que buscam combater as relações de desigualdade de gênero e de outros marcadores sociais da diferença e da exclusão que nos constituem de maneira interseccional.

Título do Evento: Escola de Estudos de Gênero e Sexualidades em Educação Matemática - E²GSEM - 2ª Edição
Título dos Anais do Evento: Anais da Escola de Estudos de Gênero e Sexualidades em Educação Matemática
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

PINHEIRO, Antonio Cesar; VALLE, Júlio César Augusto do. REVISITANDO SESSÕES DE GRUPOS FOCAIS A PARTIR DE UMA ANÁLISE INTERSECCIONAL.. In: Anais da Escola de Estudos de Gênero e Sexualidades em Educação Matemática. Anais...Rio de Janeiro(RJ) Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/anaisegsem/1398456-REVISITANDO-SESSOES-DE-GRUPOS-FOCAIS-A-PARTIR-DE-UMA-ANALISE-INTERSECCIONAL. Acesso em: 29/06/2026