A RELAÇÃO COMPLEMENTAR ENTRE AS TECNOLOGIAS IMERSIVAS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LIBRAS/PORTUGUÊS POR ESCRITO

Andréa dos Guimarães de Carvalho

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Título do Trabalho

A RELAÇÃO COMPLEMENTAR ENTRE AS TECNOLOGIAS IMERSIVAS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LIBRAS/PORTUGUÊS POR ESCRITO

Autores

Andréa dos Guimarães de Carvalho

Modalidade

Artigo Científico

Área temática

Tecnologias Imersivas

Data de Publicação

17/06/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/anais-idea/1491183-a-relacao-complementar-entre-as-tecnologias-imersivas-no-ensino-e-aprendizagem-de-librasportugues-por-escrito

ISSN

3086-6693

Palavras-Chave

Tecnologia imersiva; Ensino e Aprendizagem de Libras; Mídias imersivas e aprendizagem de Libras e Português por surdos.

Resumo

Este artigo objetiva, através de uma investigação bibliográfica, conceituar e descrever sobre tecnologias imersivas e seus impactos e relação com a comunicação inclusiva e melhorias na acessibilidade do público surdo com foco na educação, voltado para o ensino e aprendizagem de línguas do par linguístico Libras / Português somado, também, ao acesso em contextos diversificados. Os resultados mostraram que tais tecnologias têm permitido a criação de ambientes virtuais em que surdos e ouvintes conseguem interagir, trocar experiencias comunicativas com um reforço visual expressivo e lógico, sendo estas essenciais e próprias das nuances que contemplam a modalidade da língua, praticar e aprender através do uso funcional e em coerência com os contextos a Libras em si de forma imersiva. Porém, sobre a acessibilidade e comunicação inclusiva, elementos essenciais neste, apesar da IA ser um elemento potencializador de tais tecnologias e personalizar todo o processo de ensino e aprendizagem segundo as singularidades e demandas de cada aluno, se faz necessário uma combinação mediadora, de caráter pedagógico, entre tais tecnologias e do professor de sala, enquanto modelo visual e mediador ‘natural’ deste processo que transmite, visivelmente, os aspectos socioculturais imbricados nas línguas.

Título do Evento: Congresso Internacional IDEA: Inovação, Diálogo e Experiências na Aprendizagem 2026
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso Internacional IDEA: Inovação, Diálogo e Experiências na Aprendizagem
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

CARVALHO, Andréa dos Guimarães de. A RELAÇÃO COMPLEMENTAR ENTRE AS TECNOLOGIAS IMERSIVAS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LIBRAS/PORTUGUÊS POR ESCRITO.. In: . Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/anais-idea/1491183-A-RELACAO-COMPLEMENTAR-ENTRE-AS-TECNOLOGIAS-IMERSIVAS-NO-ENSINO-E-APRENDIZAGEM-DE-LIBRASPORTUGUES-POR-ESCRITO. Acesso em: 07/09/2026