A SALA DE AULA INVERTIDA NO CONTEXTO HÍBRIDO: POTENCIALIZANDO A SOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE CONTABILIDADE

Ricardo Aparecido Tanaka

Anais do Congresso Internacional IDEA: Inovação, Diálogo e Experiências na Aprendizagem

A SALA DE AULA INVERTIDA NO CONTEXTO HÍBRIDO: POTENCIALIZANDO A SOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE CONTABILIDADE

Publicado em 17/06/2026 - ISSN: 3086-6693

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Trabalho

Título do Trabalho

A SALA DE AULA INVERTIDA NO CONTEXTO HÍBRIDO: POTENCIALIZANDO A SOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE CONTABILIDADE

Autores

Ricardo Aparecido Tanaka

Modalidade

Artigo Científico

Área temática

Metodologias Ativas e Neurociência Aplicada

Data de Publicação

17/06/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/anais-idea/1480129-a-sala-de-aula-invertida-no-contexto-hibrido--potencializando-a-solucao-de-problemas-no-ensino-de-contabilidade

ISSN

3086-6693

Título do Evento: Congresso Internacional IDEA: Inovação, Diálogo e Experiências na Aprendizagem 2026
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso Internacional IDEA: Inovação, Diálogo e Experiências na Aprendizagem
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

TANAKA, Ricardo Aparecido. A SALA DE AULA INVERTIDA NO CONTEXTO HÍBRIDO: POTENCIALIZANDO A SOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE CONTABILIDADE.. In: . Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/anais-idea/1480129-A-SALA-DE-AULA-INVERTIDA-NO-CONTEXTO-HIBRIDO--POTENCIALIZANDO-A-SOLUCAO-DE-PROBLEMAS-NO-ENSINO-DE-CONTABILIDADE. Acesso em: 23/08/2026