Integração Da Inteligência Artificial Generativa Nas Práticas Pedagógicas Do Ensino Superior: Potencialidades E Desafios

Título do Trabalho

INTEGRAÇÃO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO ENSINO SUPERIOR: POTENCIALIDADES E DESAFIOS

Autores

Silvio Mário Felix Dantas

Modalidade

Resumo Simples

Área temática

Inteligência Artificial (IA) e o Novo Ecossistema de Aprendizagem

Data de Publicação

17/06/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/anais-idea/1450410-integracao-da-inteligencia-artificial-generativa-nas-praticas-pedagogicas-do-ensino-superior--potencialidades-e-

ISSN

Palavras-Chave

Inteligência Artificial Generativa; Ensino superior; Práticas pedagógicas; Metodologias ativas

Resumo

A Inteligência Artificial Generativa tem transformado o ensino superior ao possibilitar novas práticas pedagógicas, como metodologias ativas, colaboração, protagonismo discente e personalização da aprendizagem. Contudo, sua adoção exige revisão crítica sobre autoria, avaliação, construção do conhecimento, formação docente, barreiras técnicas e culturais, além de atenção à desinformação e ao letramento em IA. Este estudo busca investigar e validar a integração das IAG nas práticas pedagógicas do ensino superior, identificando potencialidades, desafios e riscos, e propondo orientações para uma adoção crítica, ética e pedagógica. A pesquisa adota abordagem mista, aplicada, exploratória e explicativa, com revisão da literatura nas bases Web of Science, IEEE Xplore e ERIC, questionários com docentes e entrevistas semiestruturadas, analisados por triangulação de dados. Como resultados parciais, foram reunidos 97 relatos de experiências, indicando potencial para inovação pedagógica e necessidade de alto letramento em IA pelos docentes.

Título do Evento: Congresso Internacional IDEA: Inovação, Diálogo e Experiências na Aprendizagem 2026
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso Internacional IDEA: Inovação, Diálogo e Experiências na Aprendizagem
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

DANTAS, Silvio Mário Felix. INTEGRAÇÃO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO ENSINO SUPERIOR: POTENCIALIDADES E DESAFIOS.. In: . Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/anais-idea/1450410-INTEGRACAO-DA-INTELIGENCIA-ARTIFICIAL-GENERATIVA-NAS-PRATICAS-PEDAGOGICAS-DO-ENSINO-SUPERIOR--POTENCIALIDADES-E-. Acesso em: 16/07/2026