LUDICIDADE NO CAMPO DA EDUCAÇÃO PARA O PATRIMÔNIO: ESTRATÉGIAS PARA ENFRENTAR O DESINTERESSE DAS NOVAS GERAÇÕES

laura da silva santos; Janaina Faleiro Lucas Mesquita; Tales Wendeu Placedino Gomes

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Resumo

Título do Trabalho

LUDICIDADE NO CAMPO DA EDUCAÇÃO PARA O PATRIMÔNIO: ESTRATÉGIAS PARA ENFRENTAR O DESINTERESSE DAS NOVAS GERAÇÕES

Autores

laura da silva santos
Janaina Faleiro Lucas Mesquita
Tales Wendeu Placedino Gomes

Modalidade

ARTIGO

Área temática

3. O Patrimônio e Novas Tecnologias : O uso de ferramentas digitais para documentação e conservação do patrimônio / Inteligência artificial e seus impactos na pesquisa e interpretação do patrimônio / Desafios éticos e metodológicos na aplicação de novas tecnologias na conservação / O Patrimônio Digital e sua conservação

Data de Publicação

30/04/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/8-simposioicomosbrasil/1340586-ludicidade-no-campo-da-educacao-para-o-patrimonio--estrategias-para-enfrentar-o-desinteresse-das-novas-geracoes

ISBN

978-65-272-2357-3

Palavras-Chave

Educação para o patrimônio; Ludicidade; Jogos; Pertencimento; Patrimônio Cultural.

Resumo

Em um cenário marcado pelas transformações sociais e pelo avanço tecnológico, torna-se imprescindível repensar práticas educativas capazes de despertar interesse e engajamento. Pois, o distanciamento das novas gerações do patrimônio cultural constitui um desafio persistente para a manutenção da memória coletiva. Esta proposta tem como objetivo investigar o potencial das práticas lúdicas, especialmente o uso de jogos e atividades interativas como estratégias de aproximação entre os jovens e o patrimônio cultural. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, fundamentada em revisão bibliográfica e na análise de experiências que já aplicaram recursos digitais e ações práticas no campo da educação para o patrimônio. São considerados métodos que associam tecnologias digitais, ludicidade e mediação pedagógica, estimulando o envolvimento crítico, afetivo e colaborativo dos participantes. Espera-se que essas práticas possam reduzir o distanciamento dos jovens, despertando vínculos emocionais e promovendo a valorização dos bens culturais, ao mesmo tempo em que fortalecem o sentimento de pertencimento comunitário. Destaca-se que a utilização de estratégias interativas pode favorecer a participação ativa e o protagonismo juvenil, de maneira a incentivar a atuação como agentes de preservação e multiplicadores de conhecimento.

Título do Evento: 8º Simpósio Científico do ICOMOS-Brasil: 60 Anos do ICOMOS + 60
Cidade do Evento: Belo Horizonte
Título dos Anais do Evento: Anais do Simpósio Científico ICOMOS Brasil
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SANTOS, laura da silva; MESQUITA, Janaina Faleiro Lucas; GOMES, Tales Wendeu Placedino. LUDICIDADE NO CAMPO DA EDUCAÇÃO PARA O PATRIMÔNIO: ESTRATÉGIAS PARA ENFRENTAR O DESINTERESSE DAS NOVAS GERAÇÕES.. In: Anais do Simpósio Científico ICOMOS Brasi. Anais...Belo Horizonte(MG) UFMG, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/8-simposioicomosbrasil/1340586-LUDICIDADE-NO-CAMPO-DA-EDUCACAO-PARA-O-PATRIMONIO--ESTRATEGIAS-PARA-ENFRENTAR-O-DESINTERESSE-DAS-NOVAS-GERACOES. Acesso em: 29/05/2026