FAZER APRENDENDO E APRENDER FAZENDO: CANTEIRO EXPERIMENTAL NO ENSINO DE TÉCNICAS CONSTRUTIVAS TRADICIONAIS

PATRÍCIA CAVALCANTE CORDEIRO

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Trabalho

Título do Trabalho

FAZER APRENDENDO E APRENDER FAZENDO: CANTEIRO EXPERIMENTAL NO ENSINO DE TÉCNICAS CONSTRUTIVAS TRADICIONAIS

Autores

PATRÍCIA CAVALCANTE CORDEIRO

Modalidade

ARTIGO

Área temática

5. ICOMOS e o Futuro da Conservação: Estratégias para os Próximos Anos: O papel do ICOMOS na formulação de novas diretrizes globais / Formação de novas gerações de profissionais da conservação / Cooperação internacional e os desafios emergentes na conservação.

Data de Publicação

30/04/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/8-simposioicomosbrasil/1340576-fazer-aprendendo-e-aprender-fazendo--canteiro-experimental-no-ensino-de-tecnicas-construtivas-tradicionais

ISBN

978-65-272-2357-3

Palavras-Chave

Restauração; Preservação; Técnicas Construtivas Tradicionais; Tecnologia da Construção; Canteiro Experimental.

Resumo

O Canteiro Experimental aplicado ao ensino de técnicas construtivas tradicionais, em uma Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, assume diferentes significados, podendo representar um vínculo entre a arquitetura e sua dimensão cultural e social, a reaproximação entre o trabalho manual e intelectual, a oportunidade de sentir estímulos sensoriais físicos no ato de construir, uma vivência em processos de trabalho de ajuda mútua, um local de experimentação de técnicas construtivas e materiais de construção. O entendimento dos múltiplos significados do Canteiro Experimental possibilita que este se torne um espaço pedagógico para a formação do estudante de arquitetura e urbanismo com uma visão sistêmica de seu campo de saber. Pode-se dizer ainda, que o Canteiro Experimental, na medida em que fomenta a concepção através do ato de construir, possibilita ao estudante a apropriação de conteúdos muitas vezes considerados abstratos, aplicados na prática. Na prática do canteiro de restauro a indissociabilidade entre tangível e intangível se mostra de forma clara na prática dos mestres artífices e no ensino do saber fazer as técnicas construtivas tradicionais, pois se configura como a transmissão de um conhecimento, mas que está intimamente ligado a materialidade que o conforma. Do ponto de vista da preservação a perda desse conhecimento do saber-fazer pode implicar na perda da materialidade construtiva representativa de uma determinada cultura ou estilo arquitetônico, não pela sua deterioração completa, mas pela incapacidade e desconhecimento de como a técnicas funcionam e como deve ser feita sua recuperação, com a mínima perda de matéria original possível ou sua substituição aplicando a técnica compatível. A experimentação em canteiro de técnicas construtivas pouco conhecidas dos estudantes, aprendidas de forma teórica nas disciplinas de história da Arquitetura e Arquitetura do Brasil, se mostra uma experimentação prática muito rica , além disto, estimula a pesquisa das formas de aplicação destas técnicas em sua origem e enfatiza a importância do conhecimento e da preservação das técnicas construtivas para os futuros profissionais de arquitetura e urbanismo, que lidarão com os projetos de restauro e a conservação do patrimônio construído.

Título do Evento: 8º Simpósio Científico do ICOMOS-Brasil: 60 Anos do ICOMOS + 60
Cidade do Evento: Belo Horizonte
Título dos Anais do Evento: Anais do Simpósio Científico ICOMOS Brasil
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

CORDEIRO, PATRÍCIA CAVALCANTE. FAZER APRENDENDO E APRENDER FAZENDO: CANTEIRO EXPERIMENTAL NO ENSINO DE TÉCNICAS CONSTRUTIVAS TRADICIONAIS.. In: Anais do Simpósio Científico ICOMOS Brasi. Anais...Belo Horizonte(MG) UFMG, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/8-simposioicomosbrasil/1340576-FAZER-APRENDENDO-E-APRENDER-FAZENDO--CANTEIRO-EXPERIMENTAL-NO-ENSINO-DE-TECNICAS-CONSTRUTIVAS-TRADICIONAIS. Acesso em: 29/05/2026