A DELIMITAÇÃO DO LUGAR NO TERRITÓRIO COMO PERCEPÇÃO DO PERTENCIMENTO: AÇÃO DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EM SÃO MIGUEL DAS MISSÕES, RIO GRANDE DO SUL/BR

Helena Passos; Marcela da Rosa Dias; Iara Giroldo; Karine Chalmes Braga; Aline Montagna da Silveira

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Resumo

Título do Trabalho

A DELIMITAÇÃO DO LUGAR NO TERRITÓRIO COMO PERCEPÇÃO DO PERTENCIMENTO: AÇÃO DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EM SÃO MIGUEL DAS MISSÕES, RIO GRANDE DO SUL/BR

Autores

Helena Passos
Marcela da Rosa Dias
Iara Giroldo
Karine Chalmes Braga
Aline Montagna da Silveira

Modalidade

ARTIGO

Área temática

4. As Perspectivas da conservação desde o Sul Global: Patrimônio para todos: democracia e justiça social / Reflexões sobre patrimônio: narrativas plurais e memórias silenciadas / Novas perspectivas e abordagens na gestão, valorização e conservação do patrimônio.

Data de Publicação

30/04/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/8-simposioicomosbrasil/1338957-a-delimitacao-do-lugar-no-territorio-como-percepcao-do-pertencimento--acao-de-educacao-patrimonial-em-sao-miguel

ISBN

978-65-272-2357-3

Palavras-Chave

Educação Patrimonial; Parque Histórico Nacional das Missões; Patrimônio Cultural; Preservação; Missões Jesuíticas

Resumo

O presente trabalho se insere no projeto “Patrimônio Histórico das Missões: Construção de proposta de qualificação e conscientização da comunidade das Ruínas Missioneiras”, elaborado mediante convênio de cooperação técnica firmado entre a Universidade Federal de Pelotas (UFPel) e o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN). Dentre as atividades pretendidas no escopo do projeto, que faz parte do Programa Conviver - Canteiro Modelo de Conservação, destacam-se as ações de educação patrimonial realizadas de forma colaborativa com grupos das comunidades do entorno dos sítios arqueológicos do Parque Histórico Nacional das Missões (PHNM) - São Miguel Arcanjo, São Nicolau, São João Batista e São Lourenço Mártir. Inserido nesse contexto, o trabalho apresenta a ação realizada com professores da rede pública da cidade de São Miguel das Missões. Localizada no estado do Rio Grande do Sul, a cidade se desenvolveu no entorno das ruínas do sítio de São Miguel Arcanjo, Patrimônio Mundial da UNESCO desde 1983. A experiência envolveu professores do 4º e 5º ano do ensino fundamental na atividade “Diálogos sobre o patrimônio: pertencimento e práticas escolares”, fundamentada na metodologia do inventário participativo. A proposta apresentada neste trabalho consistiu no mapeamento dos lugares importantes identificados pela comunidade detentora das referências culturais colocando-a como protagonista no processo de identificação e preservação do patrimônio. No momento, as ações de educação patrimonial encontram-se em andamento, e o mapeamento participativo proposto foi etapa importante do processo. O trabalho relatado pretende discutir os desdobramentos observados a partir da espacialização dos lugares identificados, a fim de dialogar sobre a importância das ações individuais e coletivas no território para a salvaguarda do patrimônio cultural e vice-versa.

Título do Evento: 8º Simpósio Científico do ICOMOS-Brasil: 60 Anos do ICOMOS + 60
Cidade do Evento: Belo Horizonte
Título dos Anais do Evento: Anais do Simpósio Científico ICOMOS Brasil
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

PASSOS, Helena et al.. A DELIMITAÇÃO DO LUGAR NO TERRITÓRIO COMO PERCEPÇÃO DO PERTENCIMENTO: AÇÃO DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EM SÃO MIGUEL DAS MISSÕES, RIO GRANDE DO SUL/BR.. In: Anais do Simpósio Científico ICOMOS Brasi. Anais...Belo Horizonte(MG) UFMG, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/8-simposioicomosbrasil/1338957-A-DELIMITACAO-DO-LUGAR-NO-TERRITORIO-COMO-PERCEPCAO-DO-PERTENCIMENTO--ACAO-DE-EDUCACAO-PATRIMONIAL-EM-SAO-MIGUEL. Acesso em: 29/05/2026