Anais do Simpósio Científico ICOMOS Brasil

EDUCAÇÃO PATRIMONIAL PARTICIPATIVA: EXPERIÊNCIAS DA OFICINA E DO MANUAL DE MEDIAÇÃO EM CUIABÁ-MT

Publicado em 30/04/2026 - ISBN: 978-65-272-2357-3

Link Todos os Trabalhos
Trabalho Completo Resumo
Título do Trabalho
EDUCAÇÃO PATRIMONIAL PARTICIPATIVA: EXPERIÊNCIAS DA OFICINA E DO MANUAL DE MEDIAÇÃO EM CUIABÁ-MT
Autores
  • Thais Reis Mazine
  • Mariana Ferreira Caberlin
  • Bianca De Jesus Andrade
  • Mariana Petry Cabral
Modalidade
ARTIGO
Área temática
2. Patrimônio Cultural e os Desafios do Século XXI: O patrimônio na época das mudanças climáticas: A conservação entre novos e velhos riscos / As escalas do patrimônio: local - global / Modelos inovadores de gestão participativa e envolvimento das comunidades locais / Estratégias de financiamento para a conservação..
Data de Publicação
30/04/2026
País da Publicação
Brasil
Idioma da Publicação
pt-BR
Página do Trabalho
https://www.even3.com.br/anais/8-simposioicomosbrasil/1329558-educacao-patrimonial-participativa--experiencias-da-oficina-e-do-manual-de-mediacao-em-cuiaba-mt
ISBN
978-65-272-2357-3
Palavras-Chave
Educação patrimonial; Educação critica; Participação social
Resumo
O presente trabalho consiste em um relato de experiência oriundo de pesquisa de Mestrado em andamento no Programa de Pós-Graduação em Ambiente Construído e Patrimônio Sustentável da UFMG,sob orientação de uma das autoras, cujo objetivo central é investigar como métodos participativos e críticos de mediação cultural podem estimular novas percepções de jovens sobre o espaço urbano e seus bens culturais. O relato focaliza a Oficina de Mediação Patrimonial e a produção do Manual de Mediação Patrimonial, um instrumento prático de metodologia ativa que sistematiza conceitos teóricos e desafia o Discurso Autorizado do Patrimônio (Smith, 2021). O Manual compila atividades práticas testadas em Cuiabá-MT em parceria com projeto de extensão Ações relacionadas à Preservação do Patrimônio Cultural em Mato Grosso, coordenação do Depto. de Arquitetura e Urbanismo (D/au-FAET-UFMT). Tais metodologias utilizam recursos não-tradicionais e lúdicos, como o Gibi TLEC, o Teatro de Fantoches de palito e a Oficina de mini-adobes, produzidos pelas autoras, sendo adaptáveis a diferentes faixas etárias e contextos. A oficina, por sua vez, constitui um espaço de troca de experiências e vivências entre estudantes, mediadoras(es), professoras(es) e outras(os) membros(as) da comunidade, buscando o envolvimento das população local no (re)conhecimento e gestão crítica dos patrimônios culturais.
Título do Evento
8º Simpósio Científico do ICOMOS-Brasil: 60 Anos do ICOMOS + 60
Cidade do Evento
Belo Horizonte
Título dos Anais do Evento
Anais do Simpósio Científico ICOMOS Brasil
Nome da Editora
Even3
Meio de Divulgação
Meio Digital

Como citar

MAZINE, Thais Reis et al.. EDUCAÇÃO PATRIMONIAL PARTICIPATIVA: EXPERIÊNCIAS DA OFICINA E DO MANUAL DE MEDIAÇÃO EM CUIABÁ-MT.. In: Anais do Simpósio Científico ICOMOS Brasi. Anais...Belo Horizonte(MG) UFMG, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/8-simposioicomosbrasil/1329558-EDUCACAO-PATRIMONIAL-PARTICIPATIVA--EXPERIENCIAS-DA-OFICINA-E-DO-MANUAL-DE-MEDIACAO-EM-CUIABA-MT. Acesso em: 29/05/2026

Trabalho

Even3 Publicacoes