NO CENTRO DO PATIO: O ESPAÇO FÍSICO/GEOGRAFICO ESCOLAR E O SILENCIAMENTO FEMININO

Alane Silva De Abreu; Giovanna Maia Fonseca; Joao Olímpio Soares dos Reis

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Resumo

Título do Trabalho

NO CENTRO DO PATIO: O ESPAÇO FÍSICO/GEOGRAFICO ESCOLAR E O SILENCIAMENTO FEMININO

Autores

Alane Silva De Abreu
Giovanna Maia Fonseca
Joao Olímpio Soares dos Reis

Modalidade

Resumo

Área temática

06. Corpo, gênero e práticas corporais: interseccionalidade entre o acesso, experiências e narrativas sobre práticas corporais | Presencial

Data de Publicação

09/03/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/4-sege-seminario-efeitos-genero/1379609-no-centro-do-patio--o-espaco-fisicogeografico-escolar-e-o-silenciamento-feminino

ISBN

978-65-272-2135-7

Palavras-Chave

Recreio. Gênero. Poder.

Resumo

Esse estudo tem como principal base de referência a pesquisa das urbanistas Honorata Grzesikowska e Ewelina Jaskulska(2023), que mapearam durante um ano os pátios de escolas em Barcelona, a fim de observar as interações sociais de estudantes da educação básica na cidade espanhola. Constatou-se nessa experiência que, enquanto os alunos do sexo masculino ocupam todo espaço das escolas, especialmente o pátio no momento do recreio, as meninas ficam “pelos cantos”, nos corredores e na maior parte do tempo recolhidas e sem participar das brincadeiras “coletivas” no intervalo e na aula de Educação Física. Nesse mapeamento foi ilustrado a ocupação do espaço pelos meninos e meninas, cujas linhas correspondentes a locomoção masculina estavam presentes em toda parte, enquanto as femininas se concentravam nas salas de aula, e corredores durante o recreio. Esse isolamento em espaços com menos holofotes ou mais discretos é essencialmente cultural, até mesmo por questões de segurança. Em contrapartida, espera-se dos homens comportamento contrário. Verifica-se que desde a infância os meninos ocupam o espaço que querem, ou que é imposto que eles ocupem. Pensando a partir dessa experiencia, a revista Perkins & Will complementa o estudo trazendo as consequências que essa distinção social proporciona as adolescentes chegando até a vida adulta. Desse modo, o espaço físico educa de maneira discriminatória, ensinando as meninas desde criança que o centro dos espaços físicos/geográficos não é para mulheres, bem com as posições de poder e visibilidade pública são para os garotos. Tal padrão de comportamento gera insegurança e medo, corroborando com a invisibilidade, apagamento feminino e o machismo, além de discriminação contra comunidade LGBTQIAPN+, visto que há uma premissa de padrão heteronormativo nesses ambientes. Espera-se que, no momento do recreio as meninas estejam sentadas, conversando entre si buscando não serem notadas. Diferentemente, os meninos estarão se exercitando, jogando bola, ocupando os espaços centrais. Essas vivencias formam pessoas, e culminam em mulheres recolhidas e homens intolerantes. Essa realidade reverbera nas ocupações em cargos de poder, reuniões etc. Lugares que os homens devem escutar as mulheres e respeitar sua fala e o simples direito de ir e vir. Todos esses fatos, revelam como as mulheres são estigmatizadas, desde a infância e adolescência prevalecendo na vida profissional. Essas situações ameaçam o direito de existir e de realizar funções desejadas por mulheres. Ao apurar como é a realidade escolar de alunas da rede pública de Montes Claros, bem como é proposto a distribuição do espaço físico na escola, se são ouvidas durante as brincadeiras e conseguem ter voz ativa entre os colegas e em outros momentos. Pensamos também, que para a haver mais inserção e permanência feminina na universidade e nos espaços de poder é preciso que as pessoas sejam respeitadas nos lugares que ocupam sem ameaças, preconceitos e agressões.

Título do Evento: 4º SEGE (Seminário Efeitos de Gênero)
Cidade do Evento: Montes Claros
Título dos Anais do Evento: Anais do 4º SEGE (Seminário Efeitos de Gênero)
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

ABREU, Alane Silva De; FONSECA, Giovanna Maia; REIS, Joao Olímpio Soares dos. NO CENTRO DO PATIO: O ESPAÇO FÍSICO/GEOGRAFICO ESCOLAR E O SILENCIAMENTO FEMININO.. In: Anais do 4º SEGE (Seminário Efeitos de Gênero). Anais...Montes Claros(MG) Unimontes, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/4-sege-seminario-efeitos-genero/1379609-NO-CENTRO-DO-PATIO--O-ESPACO-FISICOGEOGRAFICO-ESCOLAR-E-O-SILENCIAMENTO-FEMININO. Acesso em: 07/08/2026