OS ESTUDOS DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA ALÉM DO ESSENCIALISMO.

Luiz Henrique dos Santos; Higor Kleizer De Oliveira Moreira

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Trabalho

Título do Trabalho

OS ESTUDOS DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA ALÉM DO ESSENCIALISMO.

Autores

Luiz Henrique dos Santos
Higor Kleizer De Oliveira Moreira

Modalidade

Resumo

Área temática

05. Ensino de História, Gênero e Diversidade | Híbrido

Data de Publicação

09/03/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/4-sege-seminario-efeitos-genero/1361877-os-estudos-de-genero-na-educacao-basica--desafios-e-possibilidades-para-alem-do-essencialismo

ISBN

978-65-272-2135-7

Palavras-Chave

gênero e educação; binarismos; currículo.

Resumo

Este trabalho propõe uma pesquisa-ação que tem como objetivo examinar o atual estado do ensino dos estudos de gênero no Currículo Referência de Minas Gerais, no Ensino Médio, e a partir desse diagnóstico, elaborar práticas pedagógicas que problematizam a lógica essencialista e binária de gênero ainda predominante. Aqui, partimos da hipótese de que, a despeito das transformações ensejadas pelas formulações feministas e queer na educação, as abordagens permanecem em grande medida subordinadas a um enquadramento hegemônico que naturaliza categorias fixas de “homem” e “mulher”, desconsiderando a pluralidade de experiências históricas, identitárias e dissidentes de gênero. Para o objetivo aqui proposto, a investigação será conduzida em uma escola pública de ensino médio do estado de Minas Gerais e encontra-se estruturada em três etapas que envolvem: o levantamento e análise documental dos currículos referências do estado; a elaboração coletiva, em parceria com outras/os professoras/es, de oficinas e atividades didáticas que incorporem perspectivas feministas e queer, com vistas a tensionar as narrativas tradicionais; e a avaliação dessas intervenções, buscando identificar as resistências encontradas no caminho, os deslocamentos de paradigmas e as possibilidades de outras práticas pedagógicas para o ensino. Com isso, esperamos mapear o lugar ocupado pelos estudos de gênero no Ensino Médio, identificando as maneiras pelas quais o essencialismo e binarismo de gênero estrutura e limita tais narrativas, para que, assim, seja possível construir práticas pedagógicas alternativas que favoreçam a constituição de uma educação sócio-histórica mais crítica e plural. Por fim, esta pesquisa ancora-se nas formulações feministas e queer, em especial aquelas que flertam com a perspectiva pós-estruturalista de análise histórica e social, como Judith Butler, Paul B. Preciado, Guacira Lopes Louro, Deborah Britzman, Berenice Bento e Michel Foucault. Também se apoia nas contribuições de Margareth Rago, cuja produção em história cultural e crítica feminista, em diálogo com Foucault, oferece importantes ferramentas de análise.

Título do Evento: 4º SEGE (Seminário Efeitos de Gênero)
Cidade do Evento: Montes Claros
Título dos Anais do Evento: Anais do 4º SEGE (Seminário Efeitos de Gênero)
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SANTOS, Luiz Henrique dos; MOREIRA, Higor Kleizer De Oliveira. OS ESTUDOS DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA ALÉM DO ESSENCIALISMO... In: Anais do 4º SEGE (Seminário Efeitos de Gênero). Anais...Montes Claros(MG) Unimontes, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/4-sege-seminario-efeitos-genero/1361877-OS-ESTUDOS-DE-GENERO-NA-EDUCACAO-BASICA--DESAFIOS-E-POSSIBILIDADES-PARA-ALEM-DO-ESSENCIALISMO. Acesso em: 29/07/2026