LEVANTAMENTO DA FLORA: ESPÉCIES VEGETAIS CULTIVADAS NA HORTA DO CPM: PRESERVAÇÃO E IDENTIFICAÇÃO DE AMOSTRAS ATRAVÉS DE EXSICATAS

Cornélio Schwambach; Augusta Karkow Doetzer; Akemy Schröder de Quadros; Ramona Valentina de Freitas; Ana Luisa Câmara Pedroso; Sarah Curotto Marmentini

Título do Trabalho

Autores

Cornélio Schwambach
Augusta Karkow Doetzer
Akemy Schröder de Quadros
Ramona Valentina de Freitas
Ana Luisa Câmara Pedroso
Sarah Curotto Marmentini

Modalidade

Versão Final do Resumo Ensino Médio/Técnico

Área temática

Ciências Biológicas e da Saúde

Data de Publicação

28/09/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/31-feira-de-ciencias-do-colegio-militar-de-curitiba-697308/1736517-levantamento-da-flora--especies-vegetais-cultivadas-na-horta-do-cpm--preservacao-e-identificacao-de-amostras-atr

ISBN

978-65-272-2765-6

Palavras-Chave

Cegueira botânica; Exsicatas; Horta escolar; Interações inseto-planta; Herbário escolar.

Resumo

Este projeto de pesquisa investiga a composição florística e as interações ecológicas entre a vegetação e a entomofauna visitante na horta do Colégio da Polícia Militar (CPM), localizado no município de Curitiba, Paraná. A proposta central fundamenta-se na confecção de um acervo de exsicatas ecológicas como metodologia ativa de ensino, visando mitigar o fenômeno da cegueira botânica — caracterizado pela incapacidade de reconhecer a importância das plantas no cotidiano e na manutenção do equilíbrio dos ecossistemas. O problema central da pesquisa questiona de que maneira a diversidade de espécies vegetais cultivadas e espontâneas na horta escolar influencia a riqueza e a abundância da fauna de insetos associada e como a investigação prática dessas relações biológicas altera a percepção dos estudantes sobre a conservação da biodiversidade. A hipótese que norteia o trabalho assume que o tipo de flora e a riqueza estrutural do ambiente escolar determinam diretamente a atratividade para a entomofauna, de modo que plantas com maior oferta de recursos florais (como pólen e néctar) ou espécies nativas atraem uma comunidade de insetos mais variada. Dessa forma, ao vivenciar a investigação no campo, os alunos deixam de enxergar a vegetação como um plano de fundo estático e passam a percebê-la como a base estruturante e dinâmica de todo o ecossistema local. O objetivo geral consiste em realizar o levantamento florístico sistemático da horta do CPM e confeccionar um acervo de exsicatas para documentar a biodiversidade local, promovendo a alfabetização científica e a valorização do patrimônio natural no espaço escolar. Como objetivos específicos, destacam-se: identificar as principais guildas ecológicas de insetos visitantes; catalogar as espécies vegetais dominantes; e avaliar a eficácia do herbário escolar enquanto ferramenta pedagógica transformadora. Metodologicamente, com base em Gil (2008), o estudo enquadra-se como uma pesquisa aplicada, descritiva e exploratória, que combina pesquisa de campo, pesquisa-ação e revisão bibliográfica. A execução prática abrange sete etapas sequenciais: mapeamento e subdivisão da área de estudo em canteiros operacionais para padronização da amostragem; observação ecológica e registro fotográfico prévio da entomofauna visitante, visando caracterizar as interações de polinização, herbivoria e abrigo; coleta ética de ramos vegetais férteis (com flores ou frutos) e representativos da diversidade do local; herborização dos espécimes por meio de prensagem entre folhas de jornal e papelão, seguida de secagem controlada; identificação taxonômica das espécies com o suporte de ferramentas de Ciência Cidadã (iNaturalist e PlantNet), consulta a chaves dicotômicas e mediação docente; montagem formal das exsicatas em papel de gramatura A4, acompanhadas de etiquetas contendo dados detalhados da taxonomia e das interações ecológicas registradas; e tabulação dos dados qualitativos e quantitativos para posterior socialização em feiras de ciências e mostras culturais. Como resultados esperados e projetados, prevê-se a montagem de um herbário escolar com as principais espécies cultivadas e ruderais da horta, além do mapeamento dos padrões de visitação entomológica associados às diferentes morfologias florais. Espera-se também a transformação significativa da percepção discente, que culminará em uma maior sensibilidade ecológica e no engajamento para a proteção dos polinizadores urbanos. Conclui-se, de forma preliminar, que a construção do herbário escolar integrativo consolida o aprendizado prático de Botânica e Ecologia de forma contextualizada. Ao superar os limites do ensino expositivo tradicional, a iniciativa fortalece a consciência ambiental, estimula o sentimento de pertencimento e desenvolve competências científicas essenciais para a formação cidadã no ambiente escolar.

Título do Evento: 31ª Feira de Ciências do Colégio Militar de Curitiba
Cidade do Evento: Curitiba
Título dos Anais do Evento: Anais da 31ª Feira de Ciências do Colégio Militar de Curitiba
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SCHWAMBACH, Cornélio et al.. LEVANTAMENTO DA FLORA: ESPÉCIES VEGETAIS CULTIVADAS NA HORTA DO CPM: PRESERVAÇÃO E IDENTIFICAÇÃO DE AMOSTRAS ATRAVÉS DE EXSICATAS.. In: Anais da 31ª Feira de Ciências do Colégio Militar de Curitiba. Anais...Curitiba(PR) CMC, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/31-feira-de-ciencias-do-colegio-militar-de-curitiba-697308/1736517-LEVANTAMENTO-DA-FLORA--ESPECIES-VEGETAIS-CULTIVADAS-NA-HORTA-DO-CPM--PRESERVACAO-E-IDENTIFICACAO-DE-AMOSTRAS-ATR. Acesso em: 08/10/2026