GOLPE DE 64, TERRA E CAMPONESES NO BRASIL:   UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE PEDAGÓGICA COM O FILME “CABRA MARCADO PARA MORRER” (1984)

Frederico Costa Alves; Lilian Marta Grisolio

Título do Trabalho

GOLPE DE 64, TERRA E CAMPONESES NO BRASIL: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE PEDAGÓGICA COM O FILME “CABRA MARCADO PARA MORRER” (1984)

Autores

Frederico Costa Alves
Lilian Marta Grisolio

Modalidade

II Mostra de Residência Pedagógica

Área temática

Ciências Humanas

Data de Publicação

18/01/2022

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/2cepexufcat/410645-golpe-de-64-terra-e-camponeses-no-brasil----uma-proposta-de-atividade-pedagogica-com-o-filme-cabra-marcado-para

ISBN

978-65-5941-529-8

Palavras-Chave

Ensino; História; Ditadura; Camponeses; Terra; Educação histórica.

Resumo

Este estudo apresenta uma proposta de atividade pedagógica ao ensino de História, utilizando o documentário “Cabra marcado para morrer” (1984) de Eduardo Coutinho para analisar e debater questões relativas ao período da Ditadura Militar. O objetivo é analisar a obra através de conceitos previamente retirados do material, possibilitando seu uso em sala de aula, discutindo questões e conteúdos os quais, normalmente, não são contemplados nos livros didáticos tradicionais. Um dos elementos centrais da atividade sugerida é compreender a importância da trajetória das lutas camponesas na construção da história do Brasil, e como ainda é uma questão central no atual contexto político. A proposta da atividade prática é auxiliar os/as professores/as a trabalharem com tema da ditadura militar em sala de aula com o intuito de que os/as alunos/as construam o conhecimento crítico. O ensino remoto trouxe ainda mais dificuldade aos professores de história, criando uma maior carência de materiais de apoio que auxilie a desenvolver novas metodologias e práticas para um ensino de história de qualidade. Com as discussões do projeto Residência pedagógica e o desenvolvimento de novas discussões sobre o cotidiano dos professores nas aulas remotas durante a pandemia do COVID-19, possibilitou um aprofundamento sobre estas questões. O artigo produzido tem como proposta principal, apresentar uma proposta de atividade pedagógica, onde o professor/a concilia uma aula expositiva e uma construção de material didático por parte dos alunos, que aplicam o conhecimento adquirido em um produto final, que servirá de material auxiliar para outras turmas. A necessidade de se adequar ao ambiente e cotidiano das diferentes realidades existentes no Brasil, faz com que a proposta seja o mais aberta possível, dando inúmeras ferramentas para que o professor/a à utilize em sua realidade, e a modifique da forma com que se aproxime mais com a realidade dos alunos/as, tendo como a proposta fundamental, auxiliar o professor no ensino de história da Ditadura Militar através de um documentário.

Título do Evento: 2º CEPEx-UFCAT Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Catalão
Cidade do Evento: Catalão
Título dos Anais do Evento: Anais do CEPEx-UFCAT Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Catalão
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI: Obter o DOI

Como citar

ALVES, Frederico Costa; GRISOLIO, Lilian Marta. GOLPE DE 64, TERRA E CAMPONESES NO BRASIL: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE PEDAGÓGICA COM O FILME “CABRA MARCADO PARA MORRER” (1984).. In: Anais do CEPEx-UFCAT Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Catalão. Anais...Catalão(GO) UFCAT, 2021. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/2cepexufcat/410645-GOLPE-DE-64-TERRA-E-CAMPONESES-NO-BRASIL----UMA-PROPOSTA-DE-ATIVIDADE-PEDAGOGICA-COM-O-FILME-CABRA-MARCADO-PARA. Acesso em: 27/07/2024