TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE PARASITOLOGIA VETERINÁRIA: UTILIZAÇÃO DO INSTAGRAM COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA

Victoria Soares Gama; Isabella Vilhena Freire Martins; Ana Clara Boechat Nunes; Ana Paula Barbosa Silva

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Trabalho

Título do Trabalho

TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE PARASITOLOGIA VETERINÁRIA: UTILIZAÇÃO DO INSTAGRAM COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA

Autores

Victoria Soares Gama
Isabella Vilhena Freire Martins
Ana Clara Boechat Nunes
Ana Paula Barbosa Silva

Modalidade

Resumo

Área temática

Ensino

Data de Publicação

24/09/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/23-congresso-brasileiro-de-parasitologia-veterinaria-673729/1548471-tecnologias-digitais-no-ensino-de-parasitologia-veterinaria--utilizacao-do-instagram-como-estrategia-pedagogica

ISBN

978-65-272-2733-5

Palavras-Chave

mídias sociais, aprendizagem ativa, divulgação científica

Resumo

A parasitologia veterinária é uma área complexa, exigindo do estudante a compreensão de ciclos biológicos, morfologias e relações parasito-hospedeiro, o que pode dificultar a fixação do conteúdo quando abordado apenas por metodologias tradicionais. Nesse contexto, o uso de redes sociais surge como estratégia complementar capaz de tornar o aprendizado mais dinâmico e atrativo, especialmente para o público jovem, acompanhando as transformações da era digital e adaptando o ensino às novas formas de consumo de informação. O presente trabalho teve como objetivo relatar a experiência do uso do Instagram como ferramenta de apoio ao ensino e à internalização de conteúdos em parasitologia veterinária, por meio do perfil @ufesparasitologia, vinculado ao Laboratório de Parasitologia da Universidade Federal do Espírito Santo. A proposta baseia-se na produção e divulgação de conteúdos científicos em linguagem simplificada e formato visual, incluindo imagens, vídeos curtos e curiosidades que contribuem para o aprofundamento do conhecimento. As publicações são elaboradas com base em fontes científicas, adaptadas para comunicação acessível e interativa, favorecendo o engajamento dos seguidores. Considerando os últimos dois anos, foram realizadas 92 publicações, com destaque para o reel desenvolvido em aula (“parasito maluco”), com 164 curtidas, sendo a publicação com maior interação no período. A postagem com mais comentários correspondeu a conteúdo sobre Dioctophyma renale, com 19 comentários. Nesse intervalo, o reel mais assistido atingiu 6.868 visualizações. Nos últimos 90 dias, o perfil registrou 10.789 visualizações, sendo 82,1% de seguidores e 17,9% de não seguidores, além de alcançar 1.193 contas, indicando expansão do público. O uso de recursos visuais e abordagem descontraída promove aproximação com o público, estimulando a curiosidade e o interesse pela disciplina. A plataforma permite acesso rápido e revisões frequentes, contribuindo para a consolidação do aprendizado. Observa-se que o Instagram amplia o alcance do conhecimento para além do ambiente acadêmico, contribuindo para a difusão de informações científicas. A interação por comentários, compartilhamentos e salvamentos reforça seu potencial como ferramenta educacional. Assim, o Instagram se configura como estratégia eficaz no ensino-aprendizagem em parasitologia veterinária, favorecendo a aprendizagem ativa e a construção contínua do conhecimento em linguagem próxima à realidade dos estudantes.

Título do Evento: 23º Congresso Brasileiro de Parasitologia Veterinária
Cidade do Evento: Belo Horizonte
Título dos Anais do Evento: Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Parasitologia Veterinária
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

GAMA, Victoria Soares et al.. TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE PARASITOLOGIA VETERINÁRIA: UTILIZAÇÃO DO INSTAGRAM COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA.. In: Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Parasitologia Veterinária. Anais...Belo Horizonte(MG) Centro de Atividades Didáticas I (CAD 1) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/23-congresso-brasileiro-de-parasitologia-veterinaria-673729/1548471-TECNOLOGIAS-DIGITAIS-NO-ENSINO-DE-PARASITOLOGIA-VETERINARIA--UTILIZACAO-DO-INSTAGRAM-COMO-ESTRATEGIA-PEDAGOGICA. Acesso em: 16/10/2026