CHOQUE CULTURAL E DESAFIOS DE ACADÊMICAS INDÍGENAS NA UNICAMP.

Tatiane Prado Arantes; Katlen De Deus Prado Arantes; Derlen Soares Otéro; Thaysa Falcão Soares

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Trabalho

Título do Trabalho

CHOQUE CULTURAL E DESAFIOS DE ACADÊMICAS INDÍGENAS NA UNICAMP.

Autores

Tatiane Prado Arantes
Katlen De Deus Prado Arantes
Derlen Soares Otéro
Thaysa Falcão Soares

Modalidade

Relato de Experiência

Área temática

Eixo 1 - Práticas e saberes que vêm das margens

Data de Publicação

05/02/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/1-seminario-internacional-rede-observatorios-micropolitica-cuidado/1324192-choque-cultural-e-desafios-de-academicas-indigenas-na-unicamp

ISBN

978-65-272-2187-6

Palavras-Chave

Choque cultural, estudante indígena, racismo estrutural, saúde mental, inclusão acadêmica.

Resumo

Este relato de experiência aborda o choque cultural enfrentado por estudantes indígena no ambiente universitário da Unicamp, destacando as dificuldades acadêmicas, emocionais e sociais vivenciadas. A partir de rodas de conversas realizadas a partir do Projeto AYURÍ - Saúde, Doença e Cuidado na Perspectiva dos Alunos e alunas indígenas ingressantes nos cursos de graduação da Universidade Estadual de Campinas (LAPACIS/FCM) e dos encontros para “balançar o esqueleto” de Movimentos Vital Expressivo (MVE) entre 2020 e 2024, foram produzidas narrativas coletivas que evidenciam o impacto do racismo estrutural ,da discriminação e do assédio moral vividos no cotidiano acadêmico. O referido conteúdo problematiza os choques culturais vividos desde a chegada, a luta pela moradia, a dificuldade na alimentação e clima, o distancia que impede que possam voltar à visitar os parentes e a família o adoecimento de nossos corpos e nosso espírito e a dificuldade no acesso à tratamentos não tão distantes de nossa cultura, além dos embates em sala de aula – nas diferentes formas ”rebuscadas ”de ensinos adotados por alguns professores ,que dificulta a compreensão dos conteúdos, e a exclusão social em grupos de trabalho. O objetivo desta produção ,que será um artigo a ser publicado posteriormente, foi dar voz às estudantes indígenas para que fossem autoras de suas próprias histórias e lutas, valorizando os saberes tradicionais e promovendo direitos culturais.A experiência revelou a importância de espaços de escuta e acolhimento para fortalecer a saúde mental dos estudantes indígenas. Os aprendizados indicam que a política universitária deve respeitar a diversidade cultural e combater as violências simbólicas e estruturais do cotidiano. A universidade precisa ser um espaço de construção coletiva do conhecimento, valorizando a diversidade e superando barreiras enfrentadas por grupos minoritários, promovendo equidade e respeito aos direitos da lei das cotas indígenas. Ter vaga garantida não garante a permanência

Título do Evento: 1º Seminário Internacional da Rede de Observatórios de Micropolítica, Cuidado e Saúde Coletiva - Saberes e Práticas de Cuidado Produzidos às Margens: Percorrendo Veredas
Cidade do Evento: Campinas
Título dos Anais do Evento: Anais do 1º Seminário Internacional da Rede de Observatórios de Micropolítica, Cuidado e Saúde Coletiva - Saberes e Práticas de Cuidado Produzidos às Margens: Percorrendo Veredas
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

ARANTES, Tatiane Prado et al.. CHOQUE CULTURAL E DESAFIOS DE ACADÊMICAS INDÍGENAS NA UNICAMP... In: Anais do 1º Seminário Internacional da Rede de Observatórios de Micropolítica, Cuidado e Saúde Coletiva - Saberes e Práticas de Cuidado Produzidos às Margens: Percorrendo Veredas. Anais...Campinas(SP) UNICAMP, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/1-seminario-internacional-rede-observatorios-micropolitica-cuidado/1324192-CHOQUE-CULTURAL-E-DESAFIOS-DE-ACADEMICAS-INDIGENAS-NA-UNICAMP. Acesso em: 30/05/2026