R. 28, 844 - São Paulo - Brasil
Um espaço de diálogo, reflexão e experimentação sobre a arte, as infâncias e o papel da escola.
Esta é uma única formação, composta por três encontros que se complementam. Ao longo da formação, os participantes serão convidados a conhecer a Cultura do Ateliê, inspirada pelo pensamento de Loris Malaguzzi, ampliando o olhar para as múltiplas linguagens, as materialidades e os processos de investigação das crianças.
Mais do que apresentar conceitos, a proposta convida os educadores a experimentar o “Estado de Ateliê”: uma postura investigativa, sensível e aberta à escuta, à pesquisa e ao maravilhamento.
26 de Setembro | Diálogos disparadores
- Relação arte-criança;
- Papel do atelierista, do pedagogista e do adulto;
- Escuta sensível e perspectiva projetual;
- Concepções de crianças e infâncias;
- Princípios da Cultura do Ateliê;
- O espaço como terceiro educador;
- Breve histórico da abordagem de Reggio Emilia;
- Contexto investigativo: composição e exploração cartográfica.
31 de Outubro | Relatos dos vividos e continuidade
- Documentação e diálogos sobre arte e transdisciplinaridade;
- O que, como e por que propor vivências de Ateliê;
- Ateliê em continuidade: diferentes linguagens e formas de documentar.
14 de Novembro | Estudos e práticas em Ateliê
- Estudos a partir de artigos e trechos das obras de Stela Barbieri e Guilherme Fraga (Entre territórios);
- Reflexão e ação a partir dos estudos;
- Ateliê coletivo: organizado, mediado e documentado pelos participantes, em diálogo com o proponente.
A participação nos três encontros é fundamental para a conclusão da formação e para o recebimento do certificado.
Nos vemos lá!
