XVI Semana de Pedagogia do CESTB/UEA
Educação, territórios e resistências
A XVI Semana de Pedagogia CESTB/UEA , com o tema Educação , Territórios e Resistências , constitui-se como um evento de alcance internacional que busca consolidar o diálogo acadêmico e científico na tríplice fronteira entre Brasil, Colômbia e Peru.
Em sua décima sexta edição, o evento reafirma sua trajetória como espaço de encontros, debates e construções coletivas, evidenciando a força de uma formação docente comprometida com os contextos amazônicos e suas múltiplas territorialidades.
La XVI Semana de Pedagogía del CESTB/UEA, con el tema Educación, Territorios y Resistencias, se constituye como un evento de alcance internacional que busca consolidar el diálogo académico y científico en la triple frontera entre Brasil, Colombia y Perú.
GT 1 - Educação, territórios,
diferenças e modos de existir nas/das/com as Amazônias
Este GT acolhe trabalhos que
problematizem as Amazônias como territórios vivos de produção de conhecimentos,
culturas, memórias e resistências. Reúne pesquisas e experiências relacionadas
à educação indígena, educação do campo, educação ribeirinha, interculturalidade,
relações étnico-raciais, gênero, sexualidade, inclusão, movimentos sociais,
direitos humanos e diferentes modos de existir, aprender e ensinar nas/das/com
as Amazônias.
GT 2 - Formação de professoras(es),
currículos e resistências nos/dos/com os cotidianos
Este GT acolhe trabalhos que
discutam formação docente, currículos, políticas educacionais e práticas
pedagógicas produzidas nos cotidianos escolares e educativos. Abrange
pesquisas, relatos de experiência e reflexões sobre alfabetização, avaliação,
estágios, gestão escolar, processos formativos e modos de criação e resistência
tecidos no cotidiano da educação.
GT 3 - Linguagens, tecnologias e
poéticas das políticas e práticas educacionais
Este GT acolhe trabalhos que
dialoguem com as múltiplas linguagens e tecnologias presentes nos processos
educativos contemporâneos. Inclui pesquisas e experiências relacionadas às
tecnologias educacionais, cultura digital, inteligência artificial, mídias,
artes, audiovisualidades, leitura, literatura, redes sociais e às dimensões
éticas, estéticas e poéticas da produção dos conhecimentos nas políticas e
práticas educacionais.