II SEMINÁRIO NACIONAL ARAUCÁRIAS EM REDES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: Indicadores que mobilizam em Educação Ambiental

O II SEMINÁRIO NACIONAL “ARAUCÁRIAS EM REDES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL é um evento acadêmico de pesquisa e extensão organizado pela Rede Araucárias - Educação Ambiental a partir dos Campos de Cima da Serra e Hortênsias, Programa de Pós-Graduação em Ambiente e Sustentabilidade (PPGAS/UERGS) e o Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental (PPGEA/FURG), formando um conjunto de parcerias. A rede para a organização deste evento se afirmou no desejo ideal e projeto coletivo de desenvolvimento de práticas educativas que tenham impacto pessoal, profissional e na sociedade para uma nação e uma vida mais saudável, com participação ativa de representantes dos municípios que compõe o Grupo Gestor da Rede Araucárias: Canela, Igrejinha, Novo Hamburgo, Parobé, São Francisco de Paula, São Leopoldo e Taquara.

Nessa segunda edição a temática selecionada se enuncia como “indicadores que mobilizam em Educação Ambiental”. Esta formulação se pauta pela construção e problematização de indicadores de sustentabilidade quanto aos processos de ambientalização dos diferentes espaços sociais sobretudo a escola. Enfatiza o político da discussão ambiental, bem como a sua relação com conflitos socioambientais e a formulação de saberes de governanças ambientais.

Os Indicadores de sustentabilidade geram debates acadêmicos e são propostos para delinear de forma imprescindível práticas socioambientais e mensurar a diferença entre uma dada situação e as pretensões objetivando uma educação para uma vida sustentável. Usualmente os indicadores propostos servem para identificar desafios e subsidiar decisões para mudanças de paradigma em face do nexo sociedade-natureza. O debate sobre os indicadores neste II seminário destacará as políticas públicas e as experiências de educação ambiental, ponderando algumas ênfases:

• O rompimento com a hegemonia da dimensão econômica, da noção de desenvolvimento sustentável;
• A trajetória e os sentidos de construção de indicadores interdisciplinares para o campo da Educação ambiental com a visão crítica, complexa e reflexiva;
• Detectar indicadores referidos à políticas, aos processos socioambientais e às experiências de construção da educação ambiental em diferentes territórios;
• Os indicadores podem ser selecionados por sua capacidade de mobilizar e possibilidades de comparabilidade temporal e espacial;
• A tecnologia social que seja ecologicamente adequada com contribuição conceituais, metodológicas para a inovação nas trajetórias da Educação Ambiental;
• Interrogar a realidade se e quais indicadores admitem a possibilidade de participação dos cidadãos na democratização do saber e comunicação das deliberações nas práticas educativas;
• Conectar tecnologia social e educação ambiental para a participação comunitária na mitigação das questões socioambientais, mediante comprometimento com a regeneração dos bens ambientais;
• Abordar os critérios de operacionalização a partir de múltiplos indicadores nos processos deliberativos balizados por saberes e (co)aprendizagem;
• Um relacionamento entre as dimensões de diferentes indicadores e seu diálogo com as suas interpretações para uma qualidade multidimensional da vida.

O debate sobre as perspectivas de construção e formulação de indicadores de sustentabilidade em redes de educação ambiental pondera as diferentes formas de sensibilização, os processos que pautam as práticas sociais e os resultados obtidos nas diversas atividades de preservação ambiental.

A relevância de organizar um seminário com a temática de indicadores se deve ao fato de que a complexidade dos fenômenos sociais e ambientais, em especial as suas interfaces, nem sempre é captada por parâmetros e relações de causalidade. Os indicadores de sustentabilidade, de maneira efetiva e real, agregam, no conflito das interpretações questões qualitativas, históricas, institucionais e prognóstico de futuro.