Plano De Estudo Tutorado E A Sua Eficácia Na Preparação Dos Alunos Para A Realização Do Enem: Uma Análise Das Questões Que Abordam Ciências Biológicas

Título do Trabalho

PLANO DE ESTUDO TUTORADO E A SUA EFICÁCIA NA PREPARAÇÃO DOS ALUNOS PARA A REALIZAÇÃO DO ENEM: UMA ANÁLISE DAS QUESTÕES QUE ABORDAM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Autores

Hanna Viana Barroso
Raphaella Oliveira Nascimento Silveira
Geraldo Rocha Fernandes
Angélica Araújo

Modalidade

Relatos de Experiência em Ensino

Área temática

Ciências Humanas

Data de Publicação

27/01/2022

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/viiisintegraufvjm/443441-plano-de-estudo-tutorado-e-a-sua-eficacia-na-preparacao-dos-alunos-para-a-realizacao-do-enem--uma-analise-das-que

ISSN

Palavras-Chave

ENEM, PET, Avaliação, Conteúdo

Resumo

Este trabalho tem como tema analisar a eficácia dos Planos de Estudo Tutorado (PET) de Minas Gerais em preparar os estudantes para a realização do ENEM. Pesquisar sobre esse tema se justifica por ser de suma importância para a pesquisa no âmbito do Ensino em Ciências, que devido ao atual cenário de pandemia pela Covid-19, buscou compreender o papel das ferramentas utilizadas para a não defasagem do processo de educação, a sua relação com as temáticas de Biologia e a forma como são exploradas em tais documentos para a preparação do estudante dos anos finais do Ensino Médio para a realização da prova do ENEM. Para isso, o objetivo geral deste trabalho foi testar a hipótese de que os PETs elaborados no ano de 2020, não são eficazes na preparação dos alunos do Ensino Médio para o ENEM, uma vez que eles não priorizam as unidades temáticas mais frequentemente encontradas nas questões do ENEM . Para desenvolver esta pesquisa, também se faz necessário alcançar os seguintes objetivos específicos: 1) Realizar uma análise de dados do caderno azul das provas do ENEM entre os anos de 2011 a 2020; 2) Analisar a freqüência dos conteúdos de Biologia abordados nos PETs do Ensino Médio de Minas Gerais e se há coerência com as questões do ENEM. Os principais estudos que fundamentam esta pesquisa estão relacionados com: Avaliação da Aprendizagem e o ENEM; Avaliação e o Ensino de Ciências; Ensino de Ciências e PET de Minas Gerais. Para alcançar os objetivos propostos, desenvolveu-se uma pesquisa de abordagem quanti-qualitativa, por apresentar análise estatística dos dados coletados das provas do ENEM, e das unidades temáticas presentes no PET, assim como análise comparativa entre eles; e por analisar também a organização e construção do documento do PET. Para analisar os dados e alcançar os objetivos propostos, utilizou-se da Análise de Conteúdo de Bardin (1978) para organizar o material do PET e dividi-lo de acordo com os conteúdos do currículo de Biologia.;Posteriormente foi realizado o cálculo do Teste do X2 (Chi-quadrado) para as questões do ENEM de 2011 a 2020,e para as semanas presentes nos PETs de Minas Gerais de 2020. Os principais resultados alcançados consistiram em uma diferença entre a freqüência das unidades temáticas, das questões do ENEM e das semanas dos PETs; o que corrobora com a hipótese de que o Plano de Estudos Tutorado, do ano de 2020, não é eficaz na preparação dos alunos do Ensino Médio para o ENEM, uma vez que os PETs não priorizam as unidades temáticas mais frequentemente encontradas no ENEM. Podendo-se assim, concluir que essa diferença entre os conteúdos pode, por conseguinte, impedir que o professor/orientador ministre suas aulas focando nos conteúdos que são mais abordados no Exame Nacional do Ensino Médio ao utilizar o PET como documento de base, e não preparando corretamente os alunos para a realização de tal exame, podendo até comprometer o seu futuro.

Título do Evento: VIII SEMANA DA INTEGRAÇÃO: ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
Título dos Anais do Evento: Anais da Semana de Integração: Ensino, Pesquisa e Extensão da UFVJM
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

BARROSO, Hanna Viana et al.. PLANO DE ESTUDO TUTORADO E A SUA EFICÁCIA NA PREPARAÇÃO DOS ALUNOS PARA A REALIZAÇÃO DO ENEM: UMA ANÁLISE DAS QUESTÕES QUE ABORDAM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS.. In: Anais da Semana de Integração: Ensino, Pesquisa e Extensão da UFVJM. Anais...Diamantina(MG) UFVJM, 2021. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/VIIISINTEGRAUFVJM/443441-PLANO-DE-ESTUDO-TUTORADO-E-A-SUA-EFICACIA-NA-PREPARACAO-DOS-ALUNOS-PARA-A-REALIZACAO-DO-ENEM--UMA-ANALISE-DAS-QUE. Acesso em: 18/08/2025