O Ensino De Ciências Na Base Nacional Comum Curricular: Análises Das Percepções Dos Professores Atuantes E Em Formação Inicial Nas Escolas De Diamantina

Título do Trabalho

O ENSINO DE CIÊNCIAS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: ANÁLISES DAS PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES ATUANTES E EM FORMAÇÃO INICIAL NAS ESCOLAS DE DIAMANTINA

Autores

Patrícia De Souza
Geraldo Rocha Fernandes

Modalidade

Resumo da Pós-Graduação

Área temática

Ciências Humanas

Data de Publicação

27/01/2022

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/viiisintegraufvjm/439887-o-ensino-de-ciencias-na-base-nacional-comum-curricular--analises-das-percepcoes-dos-professores-atuantes-e-em-for

ISSN

Palavras-Chave

Base Comum Curricular, Ensino de Ciências,Currículo Básico Comum,Políticas Públicas.

Resumo

A Resolução CNE/CP nº 2, de 22 de dezembro de 2017, que institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular(BNCC), especificamente a do ensino Fundamental, apresenta em suas páginas iniciais que não se trata de um currículo, mas sim como o próprio nome diz, de uma base, um documento orientador curricular que indicam quais são as competências e habilidades que se espera que todos os educandos desenvolvam na caminhada escolar. Os estados e municípios são os responsáveis pela elaboração do seu currículo, mas a partir dos princípios estabelecidos pela BNCC, devem se orientar para a construção dos seus documentos, adequando às atribuições pedagógicas estabelecidas para o seu trabalho na realidade a qual sua instituição está inserida. A pesquisa proposta tem como objetivo compreender a implementação dessa nova diretriz, BNCC, no currículo de Ciências, em forma de Currículo Referência de Minas Gerais (CRMG), tendo com foco o ensino fundamental das escolas da região de Diamantina. O trabalho se justifica então, a partir do atual cenário educacional compreender as questões referentes ao planejamento da implementação desses novos currículos (BNCC e CRMG), o que de fato os educadores atuantes e em formação pensam, quais os conhecimentos deles acerca dessa normativa e quais serão as ações adotadas. Este é um estudo qualitativo, pois teve como metodologia as análises das respostas dos professores de Ciências e dos estagiários da disciplina “Estágio Supervisionado em Ensino de Ciências”, através de questionários e análise dos relatórios do estágio obrigatório dos licenciandos do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri. Como resultados foram verificados que a implementação da BNCC é vista como algo importante e necessário já que a sociedade vive mudanças constantes e os currículos precisam de tais mudanças, mas que a maioria dos educadores e também educandos sentem o ambiente escolar despreparado para tais mudanças. Verificou-se que os professores participantes acreditam que terão dificuldades para adaptar-se e um dos empecilhos para a adaptação dos Currículos de Ciências foi a Pandemia da Covid-19, que fez com que a maioria dos educadores desta pesquisa só trabalhassem com os materiais já enviadas prontos pelo estado de MG. É possível concluir com esse trabalho que a sociedade passou por inúmeras mudanças nos últimos anos e o ensino não está isento disso, novas maneiras devem ser estruturadas para colocar em prática novas diretrizes, mas essas precisam condizer com as diferentes realidades escolares.

Título do Evento: VIII SEMANA DA INTEGRAÇÃO: ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
Título dos Anais do Evento: Anais da Semana de Integração: Ensino, Pesquisa e Extensão da UFVJM
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SOUZA, Patrícia De; FERNANDES, Geraldo Rocha. O ENSINO DE CIÊNCIAS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: ANÁLISES DAS PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES ATUANTES E EM FORMAÇÃO INICIAL NAS ESCOLAS DE DIAMANTINA.. In: Anais da Semana de Integração: Ensino, Pesquisa e Extensão da UFVJM. Anais...Diamantina(MG) UFVJM, 2021. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/VIIISINTEGRAUFVJM/439887-O-ENSINO-DE-CIENCIAS-NA-BASE-NACIONAL-COMUM-CURRICULAR--ANALISES-DAS-PERCEPCOES-DOS-PROFESSORES-ATUANTES-E-EM-FOR. Acesso em: 18/08/2025