Este es un evento en línea
La consolidación de las tecnologías digitales y la expansión de las redes de comunicación han transformado profundamente la forma en que las sociedades producen, circulan e interpretan narrativas sobre el pasado. Esta transformación, intensificada por la rapidez y amplitud de los medios digitales, atraviesa tanto los espacios educativos como los entornos de interacción social, impactando la propia noción de cultura histórica. Es en este escenario donde la Historia Pública se afirma como un campo vibrante, plural y en constante renovación, orientado a comprender e intervenir críticamente en las formas en que el pasado se moviliza en la esfera pública.
Desde las propuestas inaugurales de Robert Kelley (1975), Public History ha ido más allá de la idea restringida de difusión científica y propone una práctica colaborativa, dialógica y socialmente comprometida. Depende del historiador no solo producir conocimientos especializados, sino establecer diálogos con diferentes públicos, reconocer múltiples formas de agencia histórica y ocupar los espacios —institucionales, mediáticos y comunitarios— donde el pasado se experimenta, disputa y reconfigura continuamente. Por tanto, es un campo que articula metodologías híbridas e interdisciplinarias, capaz de tensar discursos hegemónicos, problematizar, silenciar y promover debates críticos sobre la memoria, el patrimonio, las identidades y los usos públicos de la Historia.
En este sentido, la justificación del evento presente está arraigada en las urgencias contemporáneas. La acelerada circulación de narrativas históricas en los medios más diversos (desde el periodismo hasta las plataformas digitales, del cine a las producciones comunitarias) pone de manifiesto la necesidad de formar sujetos críticos, capaces de identificar estrategias de manipulación, marcos ideológicos y proyectos de poder que impregnan la construcción pública del pasado. En un contexto marcado por el negacionismo, el revisionismo simplificado y la difusión masiva de desinformación, es esencial fomentar prácticas que articulen la educación histórica, la participación social y la apropiación consciente de tecnologías digitales y humanidades.
Así, este evento se justifica por su propuesta de integrar la reflexión teórica, la práctica pedagógica y la experimentación creativa. Busca ofrecer un espacio para el debate y la construcción colectiva que valore la producción de contenido histórico mediado por diversas lenguas y medios, estimulando el protagonismo de los participantes y fortaleciendo el compromiso ético-político de la Historia frente a las disputas contemporáneas de significado. Al promover el diálogo entre investigadores, educadores, estudiantes y comunidades, la reunión reafirma la Historia Pública como un campo estratégico para ampliar el debate social, combatir narrativas distorsionadas y consolidar una relación más democrática, crítica y plural con el pasado.
