2ª Palestra de Sensibilização do Programa Por Um Futuro Inclusivo

Data: 27 de agosto de 2026

Horário: 19:00h às 21:00h

Carga Horária: 2h

Público alvo: Profissionais de atendimento da Educação Especial

Certificado: Os participantes credenciados receberão certificado

Modalidade: Transmissão ao vivo

Apresentação dos objetivos da Palestra

Como transformar o uso da tecnologia em uma ferramenta real de inclusão e aprendizagem significativa no Atendimento Educacional Especializado (AEE)?

Nesta 2ª Palestra de Sensibilização do Programa Por Um Futuro Inclusivo, iremos explorar estratégias pedagógicas práticas, o uso de plataformas adaptativas de Comunicação Alternativa (como Simplix e VLA) e o alinhamento com a BNCC.

Prepare-se para refletir sobre os avanços, superar desafios digitais e levar soluções aplicáveis para a sua rotina escolar!

Ementa do Encontro

Módulo 1: O AEE na Escola Contemporânea e a Inclusão Digital

• Avanços e Desafios do AEE;
• Linha do Tempo da Inclusão Escolar no Brasil (1988–2025);
• A Tecnologia no Cenário Inclusivo.

Módulo 2: TDICs e Tecnologias Assistivas no AEE

• Tecnologia assistiva para acessibilidade Digital;
• Plataformas Adaptativas (Simplix e VLA);

Módulo 3: Práticas Pedagógicas Mediatizadas — Do Planejamento à Avaliação

• Passo a Passo na Prática;
• Currículo Funcional e TDICs;
• Planejamento Alinhado à BNCC;
• Trabalho Colaborativo;
• Avaliação e Registros Contínuos.

Módulo 4: Ambientes Digitais de Aprendizagem (ADA) — Oportunidades e Estratégias

• O ADA como Extensão do AEE;
• Rede de Apoio Docente;
• Recursos de Acessibilidade Digital.

Módulo 5: Desafios, Cuidados e Ética Digital

• Superação da Exclusão Digital;
• Letramento Digital do Estudante e do Professor;
• Cibersegurança no Contexto Especial.

Módulo 6: Questões Norteadoras para Reflexão

• "O ambiente digital que utilizo está adaptado às necessidades do estudante, ou o estudante precisa se adaptar a ele?"
• "De que maneira podemos garantir que a inovação tecnológica se converta em pontes, e não em novas barreiras de exclusão?"

Módulo 7: Encerramento e Diretrizes de Ação

• Intencionalidade Pedagógica;
• O Papel da Mediação.

Referências Bibliográficas Recomendadas

• VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. São Paulo: Martins Fontes, 1998.
• MARTINS, Geisse; CHAVES, M.; OLIVEIRA, M. L. Guia prático: como estudar. 1. ed. Belo Horizonte: Geisse Martins, 2016. 50 p.
• MARTINS, Geisse. Educação especial inclusiva. 1. ed. São Paulo: Clube de Autores, 2019. 244 p.
• MARTINS, Geisse et al. A educação para um mundo exponencial: coletânea de artigos. 1. ed. São Paulo: Clube de Autores, 2020. 187 p. ISBN 978-65-000-2108-0.
• MARTINS, Geisse; SANTOS, Tatiana dos (org.). Inclusão escolar e tecnologia: reflexões & possibilidades. 1. ed. Curitiba: Letra e Forma, 2023.
• SANTOS, A. P. et al. (org.). Gestão em saúde. 1. ed. Curitiba: Letra, 2023. v. 1, 353 p. Entre os organizadores: Geisse Martins.
• MARTINS, G. Tecnologias Digitais. Curitiba: Letra e Forma Editora, 2023. DOI: 10.29327/5341400.
• LUZ, A. C. R. et al. Plataformas Adaptativas Educacionais. Curitiba: Letra e Forma Editora, 2022. DOI: 10.29327/561674.
• RODRIGUES, M. L. J. d. R. et al. Inclusão Escolar e Tecnologia. Curitiba: Letra e Forma Editora, 2023. DOI: 10.29327/5297616.
• MARTINS, Geisse et al. Tecnologia educacional adaptativa: estudo de caso da plataforma educacional Simplix. E-book IV CINTEDI. Campina Grande: Realize Editora, 2020. p. 1375-1388.
• MARTINS, Geisse. Tecnologias integradas à sala de aula: diálogos com as teorias de aprendizagem.