Este é um evento online
26 e 27 de outubro de 2026
Formato híbrido
Campus de Vilhena da UNIR e transmissão on-line
Há mais de duas décadas, o Seminário de Estudos Linguísticos e Literários (SELL) reúne, no Campus de Vilhena da Universidade Federal de Rondônia (UNIR), pesquisadores, professores, estudantes e demais interessados em torno da língua, da literatura, das artes e de seus processos de ensino. Promovido pela Coordenação do Curso de Letras – Português, o evento consolidou-se como um importante espaço de circulação, produção e compartilhamento do conhecimento acadêmico na região amazônica, fortalecendo o diálogo entre universidade, educação básica e sociedade. Por sua trajetória e tradição, o SELL se constitui também como um espaço privilegiado para a interlocução entre diferentes perspectivas teóricas e metodológicas para a valorização da pesquisa desenvolvida na Amazônia.
Em sua 29ª edição, realizada em articulação com o Seminário Final do PIBID (2024-2026), o evento propõe como tema “Linguagens, Literaturas e Direitos Humanos na Amazônia: diversidade, identidades e representações”. Nessa perspectiva, SELL e PIBID aliam os estudos da linguagem, da literatura, das artes e da educação às questões sociais e culturais que atravessam a experiência amazônica contemporânea. A escolha do tema parte do reconhecimento de que as linguagens constituem não apenas formas de comunicação e expressão, mas também modos de produzir sentidos, construir identidades, disputar representações e compreender as relações de poder que organizam a vida social.
Nesse contexto, discutir direitos humanos na Amazônia implica considerar a pluralidade de sujeitos, culturas, territórios, memórias e formas de existência que constituem a região. A Amazônia não pode ser compreendida apenas como espaço geográfico ou como território de riquezas naturais: trata-se de um espaço marcado por múltiplas experiências históricas e sociais, no qual se entrecruzam diferentes povos e comunidades, incluindo populações indígenas, quilombolas, ribeirinhas, camponesas e urbanas, bem como diferentes formas de pertencimento, deslocamento, resistência e produção cultural. As linguagens e as literaturas participam ativamente desse processo, ao tornar visíveis determinadas experiências, silenciar outras e produzir diferentes modos de representar os sujeitos e seus territórios.
A temática proposta também se mostra particularmente relevante diante dos desafios contemporâneos relacionados à diversidade, às identidades e às representações. Em uma sociedade atravessada por desigualdades, preconceitos, conflitos territoriais e disputas discursivas, refletir sobre como sujeitos e grupos são nomeados, representados e reconhecidos constitui uma importante dimensão da educação e da formação cidadã. Nesse sentido, os estudos linguísticos e literários podem contribuir para o desenvolvimento de uma leitura crítica dos discursos que circulam socialmente, problematizando estereótipos, formas de exclusão e processos de invisibilização, ao mesmo tempo que valorizam diferentes vozes, saberes e repertórios culturais.
A articulação com o Seminário Final do PIBID amplia essa perspectiva ao possibilitar a socialização e a reflexão sobre experiências desenvolvidas na formação inicial de professores e nas escolas públicas parceiras. O diálogo entre pesquisa acadêmica, formação docente e práticas pedagógicas permite discutir de que maneira o ensino de Língua Portuguesa, Literatura e outras linguagens pode contribuir para uma educação comprometida com a diversidade, a inclusão, o respeito às diferenças e a efetivação dos direitos humanos. O evento constitui, assim, oportunidade para apresentar resultados, compartilhar experiências, avaliar percursos formativos e fortalecer a aproximação entre universidade e educação básica.
