13º Seminário PROJETAR

A 13ª edição do Seminário Internacional PROJETAR será realizada entre os dias 19 e 22 de outubro de 2027, na Universidade Federal do Ceará - UFC, Fortaleza, Ceará, Brasil. O PROJETAR é um evento consolidado no campo disciplinar da Arquitetura e Urbanismo, sendo pioneiro nas discussões e pesquisas na área de Projeto de Arquitetura e Urbanismo. O seminário é um importante fórum de debate sobre o lugar do projeto no âmbito acadêmico (ensino, pesquisa e extensão) e profissional da Arquitetura e Urbanismo, em suas mais diversas dimensões e abordagens. Nessa trajetória, tem legado um significativo acervo sobre o assunto, contribuindo para evidenciar as mais emergentes questões sobre a dimensão social do ato de projetar e seus desafios.

Esta edição será organizada pelo Instituto de Arquitetura e Urbanismo e Design da Universidade Federal do Ceará – IAUD-UFC, por meio da parceria do Programa de Pós-graduação em Arquitetura e Urbanismo e Design – PPGAU+D-UFC e do Curso de Arquitetura e Urbanismo – CAU-UFC, além de contar com a coorganização do Grupo Projetar, do Centro de Tecnologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), unidade de origem do evento.

O evento terá duração de quatro dias, com conferências internacionais e nacionais, mesas temáticas, sessões de comunicação e exposição de projetos e obras de profissionais e estudantes.

TEMA

É possível encarar o projeto de arquitetura e urbanismo como pesquisa? 

Entendendo a atuação do PROJETAR como o limiar entre a ação prática do projeto e o pensamento teórico, esta edição busca reforçar as sobreposições entre o projeto e a pesquisa, de modo a apontar a complementaridade dos temas, bem como reforçar suas dimensões próprias. Esse tensionamento ocorrerá a partir da discussão de temas emergentes da atualidade. Emergência, aqui, ganha um duplo significado: não apenas se refere aos temas que surgem e emergem como significativos no contexto atual, mas também à urgência, tratando-se de questões que já não podem deixar de constar nos debates sobre o projeto na contemporaneidade.

Assim, propõe-se o tema do evento: Projeto como pesquisa, pesquisa como projeto: emergências contemporâneas. A fim de abranger diversas abordagens e temas mais específicos dentro da provocação inicial mais geral, foram propostos três eixos: emergências pedagógicas, emergências socioambientais, emergências tecnológicas.

EIXOS TEMÁTICOS

A fim de intensificar o tensionamento entre projeto e pesquisa proposto pelo evento, as discussões se darão tanto a partir de trabalhos teóricos – através dos ensaios dos componentes das mesas temáticas e dos artigos científicos submetidos por chamada aberta – como práticos – através das palestras de arquitetas e arquitetos convidados e de projetos e obras submetidos por chamada aberta, tanto para profissionais como para estudantes. Essas experiências, sejam elas no campo da pesquisa ou do projeto – ou de ambos –, se estruturarão a partir de três tipos de emergências distribuídas nos eixos temáticos propostos e descritos a seguir.

Emergências pedagógicas: experiências nos campos do ensino, pesquisa e extensão que lidem diretamente com os desafios atuais da prática e do ensino-aprendizagem do projeto no campo pedagógico através de experiências em disciplinas de projeto, ações de extensão que envolvam a prática projetual, workshops e intercâmbios que busquem trazer inovações e experiências significativas para os dias atuais sobre o ato de projetar.

Emergências socioambientais: experiências de intervenção na escala do edifício, da cidade e da paisagem, incluindo discussões sobre intervenção em preexistências, sejam elas de valor patrimonial ou ordinárias, construídas ou naturais, adensamentos urbanos, meio rural como campo de exploração, desigualdades sociais, questões de gênero e o papel da arquitetura nesses debates que mediam a relação entre a ação humana e o meio ambiente. 

Experiências tecnológicas: experiências relacionadas às questões materiais e construtivas do ato de projetar na contemporaneidade, frente à crise climática e às novas tecnologias digitais, em especial com o avanço da inteligência artificial, e como processos de projeto podem, através dos meios de representação e da materialização construtiva, responder de forma mais responsável e sustentável a tais questões.

Público-alvo: professores, estudantes, pesquisadores e profissionais de Arquitetura e Urbanismo, Planejamento Urbano e Regional e áreas afins.