1º CONEDQ — Congresso Nordestino de Estudos Discursivos sobre Quadrinhos

O 1º Congresso Nordestino de Estudos Discursivos sobre quadrinhos surge como uma proposta de consolidação de um espaço acadêmico voltado à investigação dos quadrinhos no campo dos estudos da linguagem, considerando suas dimensões discursivas, multissemióticas e socioculturais. O evento se insere no movimento contemporâneo de ampliação dos objetos de análise da Linguística, reconhecendo os quadrinhos como práticas de significação complexas que articulam linguagem verbal e visual na produção de sentidos.

Inspirado pelo avanço dos estudos discursivos e da Linguística Aplicada, o congresso busca fomentar o diálogo entre pesquisadores/as, professores/as e estudantes que investigam os quadrinhos sob diferentes perspectivas teórico-metodológicas, promovendo a circulação de saberes e o fortalecimento de redes acadêmicas na região Nordeste. Ao mesmo tempo, propõe-se a aproximar universidade e educação básica, destacando o potencial dos quadrinhos para o desenvolvimento de práticas de leitura e escrita alinhadas aos multiletramentos e às demandas contemporâneas de formação crítica.

A proposta ancora-se em referenciais diversos dos estudos do discurso, compreendendo os quadrinhos como gêneros discursivos que mobilizam diferentes semioses e que participam ativamente da construção de representações sociais, identidades e posicionamentos ideológicos. Nesse sentido, o evento dialoga com perspectivas inter e transdisciplinares, situando-se em um campo de investigação que articula linguagem, cultura e sociedade.

Nas últimas décadas, as transformações nas formas de produção, circulação e consumo de textos, intensificadas pelas tecnologias digitais, têm contribuído para a emergência de práticas sociais marcadas pela articulação de múltiplas semioses e pela hipersemiotização. Nesse contexto, os quadrinhos ocupam um lugar estratégico, tanto como objeto de análise quanto como recurso pedagógico, exigindo abordagens teórico-metodológicas que dêem conta de sua complexidade semiótica e de seu potencial crítico. Tais questões tornam-se ainda mais relevantes no contexto brasileiro e nordestino, onde coexistem diferentes regimes de acesso à cultura escrita e às tecnologias, demandando práticas educativas que considerem a diversidade sociocultural e as desigualdades de acesso aos bens simbólicos.

A concepção do congresso, portanto, orienta-se pelo objetivo de congregar estudantes, professores/as da educação básica e superior e pesquisadores/as interessados/as na interface entre quadrinhos e estudos linguísticos, promovendo espaços de debate, formação e produção de conhecimento. Ao articular atividades acadêmicas e extensionistas, como mesas-redondas, comunicações e oficinas, o evento busca não apenas difundir pesquisas, mas também incentivar práticas pedagógicas inovadoras, fortalecer a formação docente e ampliar o impacto social da universidade em relação à temática abordada.

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